余音绕梁,三日不绝——初中思想品德课课堂结尾方法刍议

“起句如爆竹,骤响余彻;结句如撞钟,清音有余。”一堂课是一个有机统一的整体。创设一个耐人寻味的结尾,让学生咀嚼、回味、反思,达到“余音绕梁,三日不绝”的效果,是教师永远追求的课题。激情感染法、总结归纳法、联系拓展法、导行教学法、悬念设置法结尾都不失为好的课堂结尾方法。结尾要因课而异,要注意语言精练,紧扣当堂课的教学中心,要画龙点睛。

有效导入,为语文课堂添彩翼

俗话说：良好的开端是成功的一半。做事如此，讲课亦如此，讲语文课更应如此。好的开头，往往会起到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果，一次成功的语文新课导入，将会为语文课添新翼。在语文教学中常见的导入方法有情境渲染法、巧设悬念法、激情感染法、故事吸引法、设疑启迪法。