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建设班级文化 提升班级凝聚力——班主任工作经历的浅薄体会
被引量:
1
1
作者
刘艳娜
《学苑教育》
2017年第21期14-15,共2页
班级文化是在班级环境中形成的一种别具特色的价值追求和一种规范。班级文化的最根本目的在于使每一位学生获得全面的积极的发展。班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在,是每个班级所...
班级文化是在班级环境中形成的一种别具特色的价值追求和一种规范。班级文化的最根本目的在于使每一位学生获得全面的积极的发展。班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在,是每个班级所特有的。它具有约束、凝聚、鼓舞、同化全体学生的作用。良好的班级文化有助于班集体的建设。班级凝聚力是一种无形的力量,它影响着班级的全体成员,使他们向着更高的目标前进。一个具有强大的凝聚力的班集体,在正确的舆论导向和班风的影响下,营造出和谐的人际关系,养成良好的学习习惯,大家的力量拧成一股绳朝着共同的奋斗目标不懈努力。
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关键词
班级文化
班级精神
激情读书
班级凝聚力
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题名
建设班级文化 提升班级凝聚力——班主任工作经历的浅薄体会
被引量:
1
1
作者
刘艳娜
机构
广西南宁市武鸣区武鸣高级中学
出处
《学苑教育》
2017年第21期14-15,共2页
文摘
班级文化是在班级环境中形成的一种别具特色的价值追求和一种规范。班级文化的最根本目的在于使每一位学生获得全面的积极的发展。班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在,是每个班级所特有的。它具有约束、凝聚、鼓舞、同化全体学生的作用。良好的班级文化有助于班集体的建设。班级凝聚力是一种无形的力量,它影响着班级的全体成员,使他们向着更高的目标前进。一个具有强大的凝聚力的班集体,在正确的舆论导向和班风的影响下,营造出和谐的人际关系,养成良好的学习习惯,大家的力量拧成一股绳朝着共同的奋斗目标不懈努力。
关键词
班级文化
班级精神
激情读书
班级凝聚力
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
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被引量
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1
建设班级文化 提升班级凝聚力——班主任工作经历的浅薄体会
刘艳娜
《学苑教育》
2017
1
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