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浅谈如何在小学语文教学中激活学生思维
1
作者
周恩文
《中学生作文指导》
2020年第10期0170-0170,共1页
小学的学生年龄范围在6~13岁之间,对新鲜事物有着极高的接受程度和理解能力。语文作为一门极具中国特色的传统学科,对学生的学习理解能力和思维有很高的要求,是一门基础性的建设性学科。在小学阶段的语文课程教学中激活学生思维,...
小学的学生年龄范围在6~13岁之间,对新鲜事物有着极高的接受程度和理解能力。语文作为一门极具中国特色的传统学科,对学生的学习理解能力和思维有很高的要求,是一门基础性的建设性学科。在小学阶段的语文课程教学中激活学生思维,实现学生在这一门课程上的能力提升,尊重学生个性,营造活跃教学氛围,是现代小学语文教学的重要课题。
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关键词
激活思维教学
小学语文
全面发展
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职称材料
题名
浅谈如何在小学语文教学中激活学生思维
1
作者
周恩文
机构
新疆石河子一四八团中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第10期0170-0170,共1页
文摘
小学的学生年龄范围在6~13岁之间,对新鲜事物有着极高的接受程度和理解能力。语文作为一门极具中国特色的传统学科,对学生的学习理解能力和思维有很高的要求,是一门基础性的建设性学科。在小学阶段的语文课程教学中激活学生思维,实现学生在这一门课程上的能力提升,尊重学生个性,营造活跃教学氛围,是现代小学语文教学的重要课题。
关键词
激活思维教学
小学语文
全面发展
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈如何在小学语文教学中激活学生思维
周恩文
《中学生作文指导》
2020
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