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浅谈物理课启发式教学
1
作者
达珍
《西藏教育》
2004年第7期31-32,共2页
启发式教学是物理课常用的教学方法。同传统的注入式教学相比,其特点是发挥了学生的主观能动性,把教师的“启发”和学生的“思考”有机地结合起来。因此,启发式教学比注入式教学富有吸引力,更能抓住学生的注意力,调动学生学习的积...
启发式教学是物理课常用的教学方法。同传统的注入式教学相比,其特点是发挥了学生的主观能动性,把教师的“启发”和学生的“思考”有机地结合起来。因此,启发式教学比注入式教学富有吸引力,更能抓住学生的注意力,调动学生学习的积极性和主动性。
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关键词
物理
中学
直观
启发
激疑启发
对比
启发
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职称材料
题名
浅谈物理课启发式教学
1
作者
达珍
机构
拉萨市北京中学
出处
《西藏教育》
2004年第7期31-32,共2页
文摘
启发式教学是物理课常用的教学方法。同传统的注入式教学相比,其特点是发挥了学生的主观能动性,把教师的“启发”和学生的“思考”有机地结合起来。因此,启发式教学比注入式教学富有吸引力,更能抓住学生的注意力,调动学生学习的积极性和主动性。
关键词
物理
中学
直观
启发
激疑启发
对比
启发
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈物理课启发式教学
达珍
《西藏教育》
2004
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