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浅谈“探究式谈论教学法”在高校课堂中作用和地位
1
作者
韩驰
《中国科教创新导刊》
2013年第4期80-80,共1页
本文探讨了“探究式谈论教学法”在高校课堂中作用和地位以及如何把探究式教学法融入高中科目教学中,主要有:体验探究法,激趣引题探究法、实物形象探究法等。
关键词
探究
式教学法
体验
探究
法
激趣引题探究
法
实物形象
探究
法
作用和地位
下载PDF
职称材料
转变教学方式 培养学生的创新精神——对高中思想政治课探究教学方式的思考
被引量:
1
2
作者
吕国强
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2012年第S4期128-130,136,共4页
"创新是一个民族的进步的灵魂,是国家发达的不竭动力".现代教育的根本意义也在于培养和训练创新的精神,形成创新的能力,在于塑造一个健康向上,适应时代要求的的人格.而探究式学习是培养学生创新能力和实践能力的一种有效途径...
"创新是一个民族的进步的灵魂,是国家发达的不竭动力".现代教育的根本意义也在于培养和训练创新的精神,形成创新的能力,在于塑造一个健康向上,适应时代要求的的人格.而探究式学习是培养学生创新能力和实践能力的一种有效途径,笔者在高中思想政治课教学中引入了以教师为主导,学生为主体进行探究式教学的尝试,并在个案分析的基础上,提出了课堂教学实施探究性学习的基本步骤、体会和思考.
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关键词
创新
高中思想政治
探究
式教学
激趣引题探究
下载PDF
职称材料
题名
浅谈“探究式谈论教学法”在高校课堂中作用和地位
1
作者
韩驰
机构
牡丹江师范学院教务处
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第4期80-80,共1页
文摘
本文探讨了“探究式谈论教学法”在高校课堂中作用和地位以及如何把探究式教学法融入高中科目教学中,主要有:体验探究法,激趣引题探究法、实物形象探究法等。
关键词
探究
式教学法
体验
探究
法
激趣引题探究
法
实物形象
探究
法
作用和地位
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
转变教学方式 培养学生的创新精神——对高中思想政治课探究教学方式的思考
被引量:
1
2
作者
吕国强
机构
张掖中学
出处
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2012年第S4期128-130,136,共4页
文摘
"创新是一个民族的进步的灵魂,是国家发达的不竭动力".现代教育的根本意义也在于培养和训练创新的精神,形成创新的能力,在于塑造一个健康向上,适应时代要求的的人格.而探究式学习是培养学生创新能力和实践能力的一种有效途径,笔者在高中思想政治课教学中引入了以教师为主导,学生为主体进行探究式教学的尝试,并在个案分析的基础上,提出了课堂教学实施探究性学习的基本步骤、体会和思考.
关键词
创新
高中思想政治
探究
式教学
激趣引题探究
Keywords
innovation
senior politics teaching
inquiry-based teaching
inquiry for stimulating interest
分类号
N [自然科学总论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈“探究式谈论教学法”在高校课堂中作用和地位
韩驰
《中国科教创新导刊》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
转变教学方式 培养学生的创新精神——对高中思想政治课探究教学方式的思考
吕国强
《甘肃联合大学学报(自然科学版)》
2012
1
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职称材料
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