初中文言文激趣教学活动的有效策略

文章首先阐述了初中文言文教学的瓶颈,然后提出了初中文言文激趣教学活动的有效策略,包括以读促学,乐学“语用”;角色代入,品味语言;勾连文本,比较异同;关注细节,品味文化;创设情境,解决问题。