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题名激趣解惑 引导数学思考
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作者
罗颖
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机构
福建省尤溪县西城中心小学
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出处
《教师》
2016年第3期33-33,共1页
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文摘
在小学数学教学中,怎样构建和发展小学生的数学思考能力是非常重要的。数学是思维的体操,数学思考是数学课堂教学的重要文化特征。我们要积极创设游戏、操作、讨论等各种教学情境,引导学生进行数学思考。
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关键词
激趣解惑
数学
思考
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名《机械基础》课堂教学激趣六法
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作者
付良
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机构
徐州技师学院汽车工程系
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出处
《科技信息》
2010年第01X期244-244,297,共2页
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文摘
《机械基础》课程包含大量的概念、原理和机械零件、机构液压系统图表等。既有较强的理论性,又有很强的实践性。而中职学生基础知识薄弱、学习习惯差、缺乏空间想象能力,极易失去学习兴趣,因此,激发兴趣成为本课程教学成功的关键。本文结合作者的教学实践,总结了几种行之有效的课堂激趣方法。
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关键词
机械基础
直观激趣
“动”中激趣
应用激趣
解惑激趣
以“竞”激趣
参观激趣
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分类号
TH11-4
[机械工程—机械设计及理论]
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