乡村维吾尔族家庭道德濡化教育初探——以和田地区皮山县藏桂乡维吾尔族家庭田野调查为主

在藏桂乡,作为家庭濡化教育的一个重要内容,道德濡化教育是在维吾尔族家庭日常生活的一些具体事情中,由当事人自己主动或被动习得的过程。维吾尔族家庭道德濡化教育并不是孤立的,是许多家庭濡化教育内容的相互补充,使生长于其中的每个人都经历了由独立个体向社会团体一分子角色转变的过程。

高校教育探索——大道教育重在毫末之端

遵循规律教书育人,谓之大道教育。老子曰:"道生一,一生二,二生三,三生万物"……这里的"道",就是指某种规律。如何认知和运用规律落实教育环节,教育细节,使学生在不知不觉中掌握文化的自觉力而投身于、就范于教育之中谓之"教育的毫末之端"。