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高中化学教师教学观研究
被引量:
1
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作者
杨剑
李佳
《化学教育》
CAS
北大核心
2016年第1期52-57,共6页
首先用《化学教师教学观调查问卷》对广东省的103位高中化学教师进行调查,然后根据调查结果选择教学观存有差异的7个高二化学教师作样本,对他们进行课堂观察。经问卷调查发现,不同类别高中的化学教师的教学观取向存在差异,一类高中的化...
首先用《化学教师教学观调查问卷》对广东省的103位高中化学教师进行调查,然后根据调查结果选择教学观存有差异的7个高二化学教师作样本,对他们进行课堂观察。经问卷调查发现,不同类别高中的化学教师的教学观取向存在差异,一类高中的化学教师更倾向于发展式教学观取向,二类高中的化学教师更倾向于灌输式教学观取向。在课堂观察中发现,化学教师的教学观会影响教学方式,因此可以通过课堂观察判断化学教师的教学观类型;同种教学观类型的不同高中教师的各项观察指标并没有明显差异。
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关键词
高中化学教师
发展式
教学
观
灌输式教学观
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职称材料
题名
高中化学教师教学观研究
被引量:
1
1
作者
杨剑
李佳
机构
南海区南海中学
广东省教育考试院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2016年第1期52-57,共6页
基金
广东省教育科研“十二五”规划2011年度研究项目“高中生化学实验能力评价研究”(课题编号:2011TJK033)
文摘
首先用《化学教师教学观调查问卷》对广东省的103位高中化学教师进行调查,然后根据调查结果选择教学观存有差异的7个高二化学教师作样本,对他们进行课堂观察。经问卷调查发现,不同类别高中的化学教师的教学观取向存在差异,一类高中的化学教师更倾向于发展式教学观取向,二类高中的化学教师更倾向于灌输式教学观取向。在课堂观察中发现,化学教师的教学观会影响教学方式,因此可以通过课堂观察判断化学教师的教学观类型;同种教学观类型的不同高中教师的各项观察指标并没有明显差异。
关键词
高中化学教师
发展式
教学
观
灌输式教学观
Keywords
chemistry teachers of senior high school
conception of developmental modes of teaching
indoctrinating conception of teaching
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中化学教师教学观研究
杨剑
李佳
《化学教育》
CAS
北大核心
2016
1
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