灵性整合综合实践,有效提升安全能力——小学综合实践课堂渗透安全教育的实践研究

小学综合实践是一门培养学生探究能力、动手能力的学科,它强调学生亲历社会实践,这个过程是动态变化的,因而,带有一定的危险性,这是学科特点所决定的。教师如何在综合实践过程中灵性整合案例教育,从而有效提升学生的安全能力?本文从结合信息技术教育渗透安全教育,有效增强安全意识;结合研究性学习渗透安全教育,有效提高安全能力;结合社区实践活动渗透安全教育,有效拓展安全能力三个方面进行阐述。

信息技术与小学数学教学整合的深入思考

信息技术具备强大的功能,将其整合到数学课堂,能为课堂探究找到更多的契机点,使数学学习更有效。教师如何灵性整合信息技术,实现数学课堂的增值？本文从灵性整合信息技术,让课前预习更高效;灵性整合信息技术,让课堂探究更深入;灵性整合信息技术,让课后拓展更有效三个方面阐述。