物理学中的创新方法及其教学价值

物理学的发展过程是创新发展的过程,在建立新理论、发现新规律以及开启思维的心灵之路中,产生了假说法、类比和模拟法以及直觉、灵感、想象等创新方法,将这些创新方法应用于教学实践能够培养学生的创新思维能力和创新精神。

DNA双螺旋结构发现的启示

通过介绍 DNA双螺旋结构模型的建立及其复制假说的提出以及它对整个生命科学尤其是遗传学、人类基因组学的作用 ,可以看到生命科学发展到现在的人类基因组学时刻都离不开创造性思维 ,尤其是其中的非逻辑思维方式——灵感和想象。作为生命科学工作者 ,更要善于思考 ,抓住灵感 ,勤于动手 ,富于创新 。

大学生创造性思维培养研究

创造性思维是创造活动的核心,创造性思维源于智能的驱动——灵感、直觉和想象,研究三者的形成与表现对大学生创造性思维的培养有极其重要的意义。大学生的创造性思维培养应当从逻辑思维训练、知识与信息补充、创造意识激发、科学素质与人文素质融合、实践活动开展等几个方面入手。

科学的巨匠世纪的伟人──纪念爱因斯坦逝世41周年

科学的巨匠世纪的伟人──纪念爱因斯坦逝世４１周年杨大同１９５５年４月１８日，爱因斯坦闭上了那双深沉而睿智的眼睛。终于，这位伟人远离了世人对他的赞美与毁誉，获得了永远的解脱。在他的文案上未完成的遗稿中有这样一句话：“我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和...

高原之约

在我40余年徐徐展开的人生中,并没有对帕米尔高原的“预先设计”,等到我拽着牦牛开始穿越盖加克峡谷,那时起,帕米尔高原就成为我生命背景的一部分。

创作札记

在马医科巷我老家小楼窗前有一堵墙,记得几时的我经常靠着窗口凝视着它,随着岁月的流逝,墙上的石灰层渐惭剥落了,慢慢在各种轮廓的线条下露出了里面的青砖、红土,从那里多变的形状里我仿佛看到了大海、群山、还有奔驰的马车,活动的人们等等,每天总会吸引我去看好半天呢。感谢这破墙给了我许多的想象,也激起了我从小对绘画的爱好和兴趣。 我习惯随身带上速写本子,在汽车里也存放—本。空了即画几笔、因为生活中有趣的东西太多,让它白白溜了过去岂不可惜。

古琴 秧歌 腰鼓的齐奏——黄少华作品简谈

几年前,黄少华与她丈夫画家方贤道合出一本画集,这也是我首次欣赏她的作品。她扎实的造型能力和颇具男子气概的风格给我留下了深刻印象。 1994年,黄少华有机会来北京进修,在郊区简陋的农民房里,忍受着北方的寒冷,她不停地画,我们很谈得来,她便不断把新作拿来,共同研讨。

培养科学意识与创新精神

科学思维、科技创新是需要创造灵感和异想天开的想象力的。这种灵感和想象力,是激励人们善于探索和勇于开拓的“催化剂”,是创立科学新思想的“触发信号”。科学研究需要脚踏实地。然而,如果没有“