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深度挖掘与灵活利用人教版《英语》课本素材的实践研究
1
作者
杨凡
《新东方英语(中学版)》
2018年第3期181-181,共1页
在小学英语教学中,深度挖掘与灵活利用课本素材能够有效提高课堂教学效果.人教版《英语》课本每个单元包含六大板块,教师要充分研读课本素材的各个板块,有效整合隐形资源,优化小学英语课堂教学.
关键词
深度挖掘
灵活利用
课本素材
教材整合
原文传递
浅谈高职公共英语教材的使用
被引量:
1
2
作者
黄映雪
《哈尔滨职业技术学院学报》
2012年第1期22-23,共2页
本文首先分析了当前高职公共英语教学过程中教师和学生使用教材的现状,然后以作者所用教材为例论述了如何在高职公共英语教学过程中使用教材,最后对高职公共英语教材的使用提出相关建议。
关键词
教材
高职英语
灵活利用
创造性
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职称材料
B5G毫米波通信无线接入网络的架构设计
被引量:
19
3
作者
杨立
谢峰
高波
《移动通信》
2020年第8期21-27,共7页
在B5G和6G时代,基于高频毫米波通信的各类先进技术,将成为极大提升网络容量和促进新业务部署的关键使能因素。结合过去蜂窝无线接入网络架构的演进特点,设计出一种新型的无线接入网络架构,使得它能充分地适配高频毫米波通信的各种特点,...
在B5G和6G时代,基于高频毫米波通信的各类先进技术,将成为极大提升网络容量和促进新业务部署的关键使能因素。结合过去蜂窝无线接入网络架构的演进特点,设计出一种新型的无线接入网络架构,使得它能充分地适配高频毫米波通信的各种特点,并能实现对网络各层资源的更高效利用。
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关键词
未来移动网络
无线接入网
毫米波通信
高效
灵活
的资源
利用
下载PDF
职称材料
旧瓶装新酒——“活剥”与“活剥”茶诗
4
作者
九头鸟
《农业考古》
2002年第2期198-199,共2页
关键词
茶诗
古典诗词
灵活利用
仿照
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职称材料
错误资源在小学数学教学中的应用
5
作者
冯超
《学园》
2017年第31期89-90,共2页
小学阶段是学生形象思维占据主体地位的时期。所以,学生在学习任何一个学科时,会不可避免地出现一定程度的失误。本文对于小学生数学课堂教学中有错误的资源的有效性展开了大体上的概括,并提出了几个观点。
关键词
小学数学
课堂教学
错误资源
灵活利用
原文传递
题名
深度挖掘与灵活利用人教版《英语》课本素材的实践研究
1
作者
杨凡
机构
杭州经济技术开发区景苑小学
出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第3期181-181,共1页
文摘
在小学英语教学中,深度挖掘与灵活利用课本素材能够有效提高课堂教学效果.人教版《英语》课本每个单元包含六大板块,教师要充分研读课本素材的各个板块,有效整合隐形资源,优化小学英语课堂教学.
关键词
深度挖掘
灵活利用
课本素材
教材整合
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
浅谈高职公共英语教材的使用
被引量:
1
2
作者
黄映雪
机构
广州番禺职业技术学院
出处
《哈尔滨职业技术学院学报》
2012年第1期22-23,共2页
文摘
本文首先分析了当前高职公共英语教学过程中教师和学生使用教材的现状,然后以作者所用教材为例论述了如何在高职公共英语教学过程中使用教材,最后对高职公共英语教材的使用提出相关建议。
关键词
教材
高职英语
灵活利用
创造性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
B5G毫米波通信无线接入网络的架构设计
被引量:
19
3
作者
杨立
谢峰
高波
机构
中兴通讯股份有限公司
移动网络和移动多媒体技术国家重点实验室
出处
《移动通信》
2020年第8期21-27,共7页
文摘
在B5G和6G时代,基于高频毫米波通信的各类先进技术,将成为极大提升网络容量和促进新业务部署的关键使能因素。结合过去蜂窝无线接入网络架构的演进特点,设计出一种新型的无线接入网络架构,使得它能充分地适配高频毫米波通信的各种特点,并能实现对网络各层资源的更高效利用。
关键词
未来移动网络
无线接入网
毫米波通信
高效
灵活
的资源
利用
Keywords
future mobile network
RAN
millimeter wave communication
efficient and flexible resource utilization.
分类号
TN929.5 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
旧瓶装新酒——“活剥”与“活剥”茶诗
4
作者
九头鸟
机构
陕西扶风
出处
《农业考古》
2002年第2期198-199,共2页
关键词
茶诗
古典诗词
灵活利用
仿照
分类号
TS971 [轻工技术与工程]
I22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
错误资源在小学数学教学中的应用
5
作者
冯超
机构
邳州市港上中心小学
出处
《学园》
2017年第31期89-90,共2页
文摘
小学阶段是学生形象思维占据主体地位的时期。所以,学生在学习任何一个学科时,会不可避免地出现一定程度的失误。本文对于小学生数学课堂教学中有错误的资源的有效性展开了大体上的概括,并提出了几个观点。
关键词
小学数学
课堂教学
错误资源
灵活利用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深度挖掘与灵活利用人教版《英语》课本素材的实践研究
杨凡
《新东方英语(中学版)》
2018
0
原文传递
2
浅谈高职公共英语教材的使用
黄映雪
《哈尔滨职业技术学院学报》
2012
1
下载PDF
职称材料
3
B5G毫米波通信无线接入网络的架构设计
杨立
谢峰
高波
《移动通信》
2020
19
下载PDF
职称材料
4
旧瓶装新酒——“活剥”与“活剥”茶诗
九头鸟
《农业考古》
2002
0
下载PDF
职称材料
5
错误资源在小学数学教学中的应用
冯超
《学园》
2017
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
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