在数运算教学中培养学生灵活敏捷的思维品质

小学阶段的数运算教学主要包括整数、小数、分数、正负数的四则混合运算。通过学习,学生除了可以掌握各种运算方法,形成相关的计算能力和实际运用能力外,还可以建立判断与选择的自觉意识,提升灵活敏捷的思维品质。但在当前的数运算教学中存在着一些问题,禁锢了学生的思想和思维。本文阐述了解放学生思想,提升学生思维品质的有效策略。

灵活性与敏捷性管理对企业抗风险能力的影响

在今天充满不确定性和快速变化的商业环境中,企业抗风险能力显得尤为关键。灵活性与敏捷性管理作为应对风险和挑战的新兴管理理念,为企业提供了强大的工具,以应对市场的变化、风险的不断涌现以及机遇的不断变化。灵活性管理强调组织调整和适应能力,使企业能够更迅速地适应变化的市场需求。而敏捷性管理则强调快速的实验和反馈循环,使企业能够更迅速地应对突发事件和变化。这两种管理理念的结合,使企业能够更好地预测、减轻和应对风险,同时也为创新和持续发展创造了机会。因此,将灵活性与敏捷性管理融入企业的核心价值观和战略中,对于提升抗风险能力和实现可持续发展具有重要意义。

浅谈在小学数学中渗透辩证唯物主义的启蒙教育

小学数学教学大纲明确提出：＂根据数学学科的特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神.＂小学数学教材中充满着丰富的辩证唯物主义因素.