“管理心理学”教学方式和教学手段的改革

管理心理学是研究管理过程中人的心理活动及其规律的一门科学。课程具有内容广泛、应用性强、综合性强的特点,但在传统的教学中,存在忽视学生主观能动性、理论与实践相脱离、教学手段落后等弊端。笔者根据多年的教学实践,提出增加案例教学比重,充分发挥学生的主观能动性;注重启发教育方式,培养学生的创新能力;充分合理利用现代教育技术,提高课堂教学效果等教育方式和教育手段的改革。

浅析传统教学方式与现代教学手段在线性代数教学中的应用

线性代数作为高等院校中的一门基础课,在高等教育过程中有着重要的地位,但在课堂教学过程中还存在不少问题。文章结合作者多年的教学经验,从现代教学手段和传统教学方式在线性代数教学中的优点、目前存在的问题和综合利用等方面进行了阐述,旨在充分利用这两种教学手段的优点来优化课堂教学,提高教学的效率和质量。

“互联网+”背景下应用型高校会计专业教学方式和教学手段的改革研究

会计是一门实用性强的专业,对学生的实践技能有一定的要求,加强学生实践技能培养,是培养应用型高级人才的有效方式。传统会计的教学方式和教学手段已经不适合现代会计专业学生发展的需要,在"互联网+"背景下有效改进会计教学方式和教学手段是会计专业发展需要,也是社会发展对会计行业提出了新的标准。本论文主要从改革会计教学方法和教学手段势在必行、在"互联网+"背景下改革会计专业教学方式和教学手段两方面进行阐述会计专业教学方式和教学手段改革,希望为研究会计专业教学方式和教学手段改革的专家和学者提供理论参考依据。

高校素质教育中教学方式和教学手段探析

随着当今社会经济的发展及社会对高素质人才的需求，高校素质教育越来越重要。本文从素质教育的视角，分析了高校素质教育及其对传统教学方式和教学手段的新要求，并提出了素质教育中应推行的启发式、多媒体网络技术、学生参与教学、实践教育、案例教学等教学方式和教学手段。

采取灵活多样的教学方式 拓展宪法学课的教学空间

宪法是我国的根本大法,是法律专业的基础课,在整个法律体系中它是一部“母法”。目前,高校法律专业课都把它作为一门必开的课程。但由于宪法学课的一些自身特点,这在某种程度上限定了授课教师的教学思路和教学方式,学生也普遍认为这门课比较枯燥,“大而无用”。笔者在教学实践中觉得,只有把方法的改革与对教学内容的透彻理解紧密结合起来,采取灵活多样的数学方式,拓展宪法课的教学空间,才能在教学过程中左右逢源、事半功倍。

高中历史：如何加强信息技术与教学深度融合，指导教师利用现代信息技术手段不断改进教学方式，优化课堂教学，适应学生的个性化学习需求

1．课前，利用多媒体平台对学生的个性化需求进行调研，做到因材施教 很多教师都是根据自身教学经验，在借鉴教学参考书及优秀教学资源的基础上进行课前教学准备的，这样做的弊端是容易导致教学的直‘目性和主观性，教师很难真正看到学生在学习过程中存在的实际问题，教学过程往往以完成教学任务为主。观其本质，这样的教学仅仅停留在“教师教”的层面，教学过程往往是教师机械地“背台词”。可想而知，在这样的课堂上，“学生的学”很难真正实现。

引“斗升之水”以活鱼——浅谈传统教学方式与现代教学手段的契合

随着多媒体在课堂教学中的运用越来越广泛,问题也接踵而来。有的教师完全依赖多媒体教学而放弃了传统教学,有的教师则对多媒体教学完全持排斥的态度。那么,到底教师如何才能处理好多媒体教学与传统教学的关系呢?庄子有则寓言说:周昨来,有中道而呼者,周顾视车辙,中有鲋鱼焉。周问之曰:"鲋鱼来,子何为者耶?"对曰:"我。

传统教学方式在现代教育技术手段下的应用——启发式教学法在历史教学中的应用

启发式教学法是我国古代大教育家孔子的伟大创举，他在《论语·述而》中提到：“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也”。启发式教学，就是根据教学目的、教学内容、学生的知识水平和知识规律，运用各种教学手段，采用启发诱导方法传授知识、培养能力，使学生积极主动地学习，以促进学生的身心发展。

语文课堂如何采取灵活多变的教学方式

语文学习是多元化的,灵活多变的教学方式能满足学生的求知欲望,引发学生的学习兴趣。教师要对教材进行整体把握、灵活换位,让学生对基本概念、基本理论、基本方法实现融会贯通;在语文课堂中广开言路,引导学生品读感悟,形成框架性思考,在课后阅读链接、预习课文、课外阅读中学以致用,实现课堂教与学事半功倍的效果。

运用灵活多样的教学方式 提高低年级语文课堂教学效率

师者快乐育人，学子快乐求学，是我们追求的理想教育境界。我们要为低年级的小朋友构建一个轻松、高效的语文课堂，让他们在欢乐和谐的氛围中快乐学习，让快乐课堂成为学生的乐土，让学生享受学习生活的幸福。

运用信息化手段变更小学数学课堂教学方式

现代信息技术作为一项新型的教育辅助技术,通过在教育领域的广泛运用,不仅推动了基础教育改革,也为教师课堂教学思路的拓展、课堂教学形式的创新提供了更加开放的空间.因此,教师在对小学数学课程教学效率进行进一步提升的过程中,就应充分认识到信息化教学手段的优势以及现阶段小学数学课堂教学方式的现状,通过信息技术的深度融合进行教学方式的优化与创新,呈现出崭新、具有现代化的小学数学课堂.

运用现代教育技术手段促进初中语文教学方式的转变

现代教育技术手段使用得不合理，走向极端，就达不到使用的目的，甚至适得其反。在语文课堂教学中运用现代教育技术手段要适时、适量、适度，不能脱离文本，游离于文本之外，要体现新课程理念，符合学生的认知规律。

要善于用现代科技手段改进教学方式

由于受新冠肺炎疫情影响,全国各省市自治区推迟了原先制定的开学时间。为响应教育部疫情期间“停课不停学”的号召,从2月10日开始,全国超过1亿中小学生在家上起了网课。这是我国互联网发展20多年来,首次出现学生的日常教学从线下转移到了线上的情况。

人体解剖学肌学教学方式的思考和实践

在人体解剖学中，肌学是较难讲解和学习的部分，主要原因是肌的数目多、起止点复杂、功能多样，难以记忆。如果老师的授课方法单一或不恰当，将很难达到预期的教学效果。笔者经过多年的教学实践，从“动”字着手，通过分析、演示、互动、模型自制等教学手段的互相配合，教学效果有很大提高。

针对高职高专学生需要改进实验教学方式

在教学改革中教师处的主体地位,往往忽视了学生的需求,使学生围绕着教师自认为合理的模式转,至于对个性的发展,则被掩盖在统一的教学模式和教学手段下.学生逐渐变得无所求,无所望,进一步发展将导致是无所为.从心理学角度分析需要产生动机,由动机产生活动.学生主体的积极性和主动性是由一定动机产生,这一动机来自需要.为此,了解学生需要和改进实验教学方式是非常重要的.

启发互动教学方式在双语教学中的应用研究

实施双语教学是高校教学改革的一项新举措,是高校教师在改革开放新形势下面临的新课题。阐述了在食品科学与工程学科实施双语教学的迫切性及双语教学目前存在的问题。认为通过对启发互动教学方式在双语教学中的应用和借助多媒体教学手段,可以提高学生对双语教学的兴趣,保证双语教学的质量和效率。

也谈课堂教学内容和教学方式的改革

培养基础知识扎实、知识面宽、综合能力强的人才是高校人才培养的重要目标,从这个目标出发,结合教学工作的实践经验提出了根据课程特点改革教学内容和教学方式,提高教育水平,改善教学效果的设想和建议。

讨论课,一种有益有效的教学方式

目前教育界提倡变应试教育为素质教育，而素质教育并不是一句空话，它需要教师采取切实可行的教学手段，讨论课的教学方式则是变应试教育为素质教育的切实有效的教学手段之一。

谈谈信息时代的教学方式

在教师角色发生转变 ,学生学习方式发生变化的信息时代的教学方式要注重教学质量 ,把信息时代的先进教学手段与传统教学手段有机结合起来 。