“疑展评”英语课堂中激发学生潜能的实践

教育的核心是激发学生的智慧、善良和爱,学生是发展的人,而激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯是学生学好英语的前提。要让学生喜欢英语,首先教师和学生都要有正确的心态;接着是利用教师的人格魅力去吸引自己的学生,融洽师生关系;然后是营造灵活有趣的英语课堂学习气氛,充分调动学生的英语学习积极性;最后是灵活多变的学法指导,课内外结合,通过不同途径多种手段让学生能够展示自我,多方面设法让学生真正喜欢英语,从而激发他们的潜能。

语文高效课堂的探究

为创建高效课堂，我县实验了几种新的课改形式。其中一种叫“六步”课堂。通过实验是成功的。新的课改还应是新型的师生关系，灵活多变的课堂。教无定法。课改要以我们的课为基础。本文谈谈“六步”课堂形式及灵活多变的课堂，对语文高效课堂进行探究。

论美术教育对幼儿绘画能力的影响

美术教育是一个提高儿童欣赏美的能力,并不是培养儿童专业的技法,而是启迪幼儿心智,培养兴趣,陶冶儿童情操,创造儿童思维的一种灵活的课程。儿童可以通过绘画表达出自己的感知觉,不是一昧的采用生搬硬套的教学模式将知识点灌入儿童的思维中,而是要采取内在牵引,外在教导相结合的形式构建给儿童一种情境性的教学环境。可以通过画面中的场景分析和解读儿童的内心世界,了解儿童的心理发展状态。在美术课程中可以通过色彩,图形,手绘等形式提高儿童的认知或通过表演,竞赛和游戏对知识进行重新构建开发,诱发和指导学生感知能力和想象的结合,从而达到因材施教的效果。