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题名灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术
被引量:1
- 1
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作者
吕建国
章锐
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机构
成都医学院.四川省应用心理学研究中心
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出处
《成都医学院学报》
CAS
2008年第2期89-92,共4页
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文摘
5.12汶川特大地震灾难使人民经受了巨大精神打击,陷人民于深深的心理危机之中。灾后心理危机中容易伴生的三种情绪与行为反应障碍:自闭、自责、自弃,会威胁着群众的心理健康,会阻挡人们的心理重建和成长。本文在对自闭反应倾向、自责反应倾向和自我放弃反应倾向进行心理学分析的基础上,介绍了一些灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术。作者认为,灾难后的学习与自助,是人心成长、人生智慧增长的契机。
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关键词
灾后情绪与行为反应障碍
自我调适策略与技术
自闭反应倾向
自责反应倾向
自我放弃反应
倾向
心理危机与心理成长
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Keywords
post- disaster emotional-behavioral disorders
strategies and technics for mental regulation
self- closure reactivity
intropunitive reactivity
self- abandon reactivity
mental crisis and psychological growth
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分类号
C912.69
[经济管理]
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题名震后情绪与行为障碍儿童的舞蹈治疗
被引量:5
- 2
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作者
庞佳
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机构
南京特殊教育职业技术学院
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出处
《现代特殊教育》
2008年第9期38-41,共4页
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文摘
在“5.12”汶川特大地震灾难中,灾区儿童受到了程度不同的身心创伤。现在灾后家园的重建已全面地展开,目前最主要的心理危机是灾后儿童的情绪与行为障碍问题,这是迫切需要重点心理干预的。
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关键词
行为障碍
儿童
情绪
治疗
舞蹈
心理危机
心理干预
灾后
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分类号
R749.9
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名心理行为干预对哮喘患儿家长心理障碍的影响
被引量:1
- 3
-
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作者
齐爱华
马洪美
季加芬
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机构
潍坊医学院附属医院
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出处
《齐鲁护理杂志》
2005年第9X期78-78,共1页
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关键词
心理行为干预
心理障碍
家长文化程度
抑郁反应
护理干预
负性情绪
易激惹
悲观心理
抑郁自评量表
肠蠕动
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分类号
R473.72
[医药卫生—护理学]
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题名家庭系统与行为障碍儿童
被引量:1
- 4
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作者
王鹤
袁茵
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机构
辽宁师范大学学前与特殊教育系
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出处
《现代特殊教育》
2007年第3期17-19,共3页
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文摘
行为障碍儿童是指因长期情绪或行为反应显著异常而严重影响生活适应的儿童,其障碍并非智能、感官或健康等因素直接造成的结果。有关研究表明,家庭与行为障碍儿童的成长有密切的关系,不良的家庭环境及家庭系统是导致情绪和行为障碍儿童的重要因素之一,因此正确地认识家庭及家庭系统是非常重要的。
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关键词
家庭系统
行为障碍
儿童
生活适应
行为反应
家庭环境
情绪
智能
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分类号
G764
[文化科学—特殊教育学]
-
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题名浅析情绪行为的临床意义
- 5
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作者
许荣
傅金萍
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机构
泗县人民医院
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出处
《齐鲁护理杂志》
1996年第4期57-58,共2页
-
文摘
情绪是人类一种特殊的错综复杂的心理现象,是人们对客观世界的一种特殊反应形式,主观体验是情绪的唯一源泉。在人和周围环境相互作用的过程中,情绪反应起重要作用并且影响着行为,某些精神障碍疾病、心身疾病的发生与情绪紧张、焦虑、抑郁等有关。临床观察发现。
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关键词
情绪行为
临床意义
精神障碍
情绪反应
心身疾病
临床观察
情绪紧张
身心疾病
心肌梗塞
脑实质
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分类号
R395
[医药卫生—医学心理学]
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题名浅谈边缘型人格障碍的威胁情绪识别机制
被引量:1
- 6
-
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作者
唐为
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机构
北京大学心理与认知科学学院
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出处
《西藏医药》
2021年第4期151-153,共3页
-
文摘
边缘型人格障碍(Borderline Personality Disorder,BPD)是一种常见的精神障碍,与情绪失调、情绪控制较弱和无法抑制的冲动攻击性有关[1]。此种人格障碍的患者常常会出现对愤怒线索的过激反应,从而进入持续不断的愤怒心境,并表现出攻击行为,即BPD的典型特征[2]。
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关键词
边缘型人格障碍
精神障碍
情绪控制
情绪识别
攻击行为
情绪失调
过激反应
典型特征
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分类号
R749.91
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名合理情绪疗法:Ⅰ.理论与方法
被引量:26
- 7
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作者
钱铭怡
Gerda Methorst
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机构
北京大学心理学系
荷兰莱顿大学临床和健康心理系
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出处
《中国心理卫生杂志》
1988年第3期104-108,共5页
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文摘
本世纪六十年代在心理治疗领域中最引入注目的发展之一是认知心理治疗的崛起;其中,由ALbert Ellis博士在50年代创立的合理情绪疗法(Rational—Emotive Therapy,简称RET)占据了重要的一席。至今为止,RET在美国和西欧的应用正在不断扩大;对RET治疗的综述性研究数量增加,也表明了心理治疗家与心理治疗的理论家们对RET的兴趣与日俱增,并已分别出版了自己的刊物。近几年,RET也已传入亚洲。印度、日本,都有人在从事这方面的工作;在中国的台湾省,Pearl C。Ho也已翻译和撰写了几本有关RET的书了。
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关键词
合理情绪疗法
理论与方法
不合理信念
RATIONAL
THERAPY
认知心理治疗
行为反应
情绪障碍
思维方式
治疗者
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分类号
R395.6
[医药卫生—医学心理学]
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题名破坏性行为障碍儿童青少年情绪反应特征研究
被引量:1
- 8
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作者
韩晶晶
张劲松
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机构
上海交通大学医学院附属新华医院临床心理科
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出处
《中国儿童保健杂志》
CAS
2010年第3期184-188,共5页
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基金
国家"十一五"科技支撑计划课题(2007BAI17B03)的子课题<青少年破坏性行为障碍相关特征与干预模式研究>资助
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文摘
【目的】探讨破坏性行为障碍儿童青少年的情绪感受和情绪反应特征,为临床干预提供参考。【方法】采用中国儿童情感图片评价系统(7~14岁,上海版),对符合美国《精神障碍诊断与统计手册(第4版)》(DSM—IV)诊断标准的7~14岁破坏性行为障碍儿童青少年44例,并按照性别、年龄匹配的正常儿童44例为研究对象进行情感图片评价和病例对照分析。【结果]1)与正常儿童相比,破坏性行为障碍儿童整体呈现低愉悦、低唤醒、低优势;2)在不同性质情感图片评价上,破坏性行为障碍儿童对正性图片优势度偏低,对中性图片的愉悦度和优势度水平偏低,对负性图片愉悦、唤醒和优势度水平均明显偏低;3)对于不同类型负性情感图片,破坏性行为障碍儿童对恐惧图片的唤醒度明显偏低,对愤怒图片的愉悦度和优势度评分明显偏低,对厌恶图片的愉悦度和唤醒度评分较低。在正性情绪中,破坏性行为障碍儿童对喜悦图片的优势度偏低。【结论】破坏性行为障碍儿童的情绪反应整体呈现为明显低愉悦、低唤醒、低优势。破坏性行为障碍儿童对负性刺激低唤醒是其情绪反应的特点,尤其是对恐惧和厌恶刺激低唤醒,对愤怒和厌恶刺激不愉快体验强烈。
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关键词
破坏性行为障碍
情绪反应
情感图片
儿童
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Keywords
disruptive behaviour disorder
emotional reaction
affective pictures
children
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分类号
R749.94
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名智力障碍的音乐治疗(附典型病例报告)
被引量:1
- 9
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作者
田明
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机构
江苏省扬州市妇幼保健院
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出处
《职业卫生与病伤》
2003年第4期328-328,共1页
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关键词
智力障碍
音乐治疗
认知能力
适应性行为
情绪反应
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分类号
R749.05
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名论人格障碍与犯罪
被引量:2
- 10
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作者
吴志刚
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出处
《贵州民族大学学报(哲学社会科学版)》
1994年第3期31-34,共4页
-
文摘
一、人格障碍的含义 人格是指个体在一定的社会生活实践中所形成的带有倾向性的较为稳定的心理特征的总和。犯罪心理学所研究的人格与社会学、精神医学所研究的人格在含义上是不相同的。社会学研究人格时侧重于个体的观念、理想、信念、价值取向和态度信仰等方面;精神医学研究人格时侧重于遗传、先天素质、生物学因素等方面。犯罪心理学对人格的研究则侧重于认识能力、情绪反应、性格特征、行为动机、人际关系协调程度、道德价值等方面。人格障碍又称变态人格、病态人格、人格异常,它是一种人格在发展和结构上明显偏离正常,以致不能适应正常社会生活的异常人格。人格在发展和结构上偏离正常可以表现在认识能力。
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关键词
人格障碍
反社会型人格障碍
犯罪心理
情绪反应
精神医学
犯罪特点
生物学因素
犯罪行为
人格特征
人格异常
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分类号
D917
[政治法律—法学]
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题名元认知干预技术诊断治疗学习障碍的临床操作
被引量:2
- 11
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作者
马立丽
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机构
辽宁省大连元认知干预技术研究所
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出处
《中小学心理健康教育》
2014年第21期26-29,共4页
-
文摘
一、元认知干预技术可以高效解决学习障碍问题学习障碍的概念最早是由美国教育心理学家科克(S.Kirk)于1963年提出,至今已有51年的历史,在西方普遍将其简称为LD(learning disabilities)。
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关键词
学习行为障碍
元认知干预技术
条件性情绪反应
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名合理情绪疗法
- 12
-
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作者
丁前
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出处
《社会工作》
2008年第5期63-63,共1页
-
文摘
人们的情绪及行为反应与人们对事物的想法、看法有关。在这些想法和看法背后,有着人们对一类事物的共同看法、信念。合理的信念会引起人们对事物的适当的、适度的情绪反应;而不合理的信念则会导致不适当的情绪和行为反应。当人们坚持某些不合理的信念,长期处于朱良的情绪状态之中时,最终会导致情绪障碍的产生。
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关键词
合理情绪疗法
行为反应
情绪反应
情绪状态
情绪障碍
信念
事物
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分类号
B844.2
[哲学宗教—发展与教育心理学]
B842.6
[哲学宗教—基础心理学]
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题名大脑对不公平反应有助预测抑郁症
- 13
-
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出处
《家庭医药(快乐养生)》
2017年第11期6-6,共1页
-
文摘
根据英国《自然·人类行为》杂志近日在线发表的一项最新研究,人脑对于不公平的反应,可以预示健康个体未来是否会出现抑郁症状。这项研究或有助于人们更深入地理解哪些个体在面对不公平时,尤其可能产生情绪障碍。
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关键词
抑郁症状
反应
预测
大脑
健康个体
人类行为
情绪障碍
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分类号
R749.3
[医药卫生—神经病学与精神病学]
-
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题名关注人格障碍
- 14
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作者
张引凤
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机构
山西省忻州师范学院专科部
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出处
《师范教育》
2002年第5期38-38,共1页
-
文摘
人格,心理学上是指一个人在其生活实践中经常表现出来的较稳定的个体心理特征的总和,也称个性。它包括个人的能力、气质、性格以及兴趣爱好等等,是一个人在与环境相互作用过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和情绪反应。一般说来,如果个体能与社会环境相适应,他就具有正常的人格,而有少数人,
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关键词
人格障碍
情绪反应
个体心理特征
社会环境
行为模式
心理治疗
童年期
青少年期
自恋型
中所
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分类号
B849
[哲学宗教—应用心理学]
-
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题名西方心理学的挫折理论
被引量:1
- 15
-
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作者
卢盛忠
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机构
杭州大学
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出处
《应用心理学》
1981年第3期30-32,46,共4页
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文摘
人们在生活和工作中,会遇到各种障碍,受到各种挫折。了解挫折产生的原因,挫折的表现以及应付挫折的方式,有助于我们更好地安排生活和工作。西方心理学中对挫折问题进行了大量研究。
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关键词
西方心理学
表现形式
攻击行为
心理学家
情绪反应
挫折行为
儿童
障碍
精神病患者
紧张状态
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分类号
B84
[哲学宗教—心理学]
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题名体育课堂的心理挫折、诊断与治疗
- 16
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作者
陆玉芝
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出处
《山东体育科技》
1987年第1期36-38,共3页
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文摘
历来的心理学家在研究人类行为的差异和偏差过程中,对心理挫折的作用都是很重视的。什么是心理挫折?回答这个问题先要从行为的机制谈起。一般说,人类的行为是由动机驱使的,而动机又是以需要为基础的,动机和需要又是紧密联系着的。在一般情况下。
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关键词
心理挫折
间接攻击行为
心理障碍
从行为
消极反应
个体差异
情绪反应
体育锻炼标准
学习信心
体育活动
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名神经症的中西医治疗及饮食护理
- 17
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作者
王俊
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机构
上海市中医医院
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出处
《医学信息(医学与计算机应用)》
2014年第19期522-522,共1页
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文摘
神经官能症又称神经症。一组较轻的大脑功能障碍的总称。多数学者认为本症系由精神因素和遗传因素共同作用所致。具有易感素质者易出现情绪反应,较轻的外部刺激就可能诱发本症。发作时可表现为脑力和体力的不足,头痛、失眠;或表现为莫名的、广泛的焦虑或紧张感,厌世、意志消沉;也可能失去自信并被疑虑所困扰,全神贯注于一些小病症;或者反复出现明知不合理而又无法摆脱的观念、意向和行为;或者对某种特定事物或境遇怀有强烈的恐惧等。
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关键词
神经症
中西医治疗
大脑功能障碍
神经官能症
易感素质
遗传因素
外部刺激
情绪反应
精神因素
同作用
自信
意向
厌世
学者
行为
头痛
体力
失眠
脑力
困扰
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名心理治疗的定义是什么?心理治疗适用于哪些病人?
- 18
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出处
《护士进修杂志》
2015年第3期242-242,共1页
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文摘
答:心理治疗是按照一定的理论观点为指导,以解除病人心理病痛为目的的一种治疗手段。心理治疗可应用于临床各科病人,其中,主要适用于治疗各种心因性疾病和心身疾病,以及某些人的行为障碍和情绪反应,对躯体疾病伴发的神经官能症及某些慢性病患者的心理障碍等。
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关键词
心理治疗
心因性疾病
慢性病患者
神经官能症
病人心理
心身疾病
情绪反应
行为障碍
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分类号
R749.055
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名火车上旅客突发精神失常8例分析
- 19
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作者
汤谷初
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机构
长沙铁路公安分局
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出处
《刑事技术》
1987年第1期35-36,共2页
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文摘
本文对火车上旅客突发精神失常的8例进行了分析,认为列车环境、精神因素和个体适应能力是导致旅客突发反应性精神病的因素。
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关键词
精神病患者
精神因素
个体适应
反应性精神病
售票厅
情绪障碍
精神创伤
遗传性疾病
行为失常
兴奋躁动
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分类号
R74
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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题名小学生心理问题的主要诱因及对策
- 20
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作者
刘海霞
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机构
北京市宣武区康乐里小学
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出处
《少年儿童研究》
2011年第9X期33-35,共3页
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文摘
当前,小学生的心理健康状况整体来说是好的,但确有少数同学存在一定程度的心理障碍。从类别上讲,心理障碍有认识障碍、情感障碍、行为障碍、个性障碍。主要有以下几个方面的表现:
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关键词
学生心理问题
心理障碍
心理健康
心理适应能力
情感障碍
行为障碍
认识障碍
情绪反应
父母离异
人际交往
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分类号
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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