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在历史与社会教学中加强灾害科学教育 被引量:2
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作者 葛永锋 《地理教育》 2006年第4期61-62,共2页
关键词 《历史与社会》 灾害科学教育 中学 课程改革 学科整合 教学内容
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在高中地理教学中加强灾害科学教育
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作者 郑水珍 《地理教学》 2001年第10期23-24,共2页
二十世纪的最后十年为"国际减灾十年"。人类刚刚迎来了二十一世纪,可各种自然灾害非但没有减轻,反而更加肆虐地报复人类。如近期发生的印度地震、巴基斯坦的干旱、欧洲的口啼疫、香港禽瘟;我国北方的雪灾、旱灾、沙尘暴和华... 二十世纪的最后十年为"国际减灾十年"。人类刚刚迎来了二十一世纪,可各种自然灾害非但没有减轻,反而更加肆虐地报复人类。如近期发生的印度地震、巴基斯坦的干旱、欧洲的口啼疫、香港禽瘟;我国北方的雪灾、旱灾、沙尘暴和华南的水灾等等,让人防不胜防。二十一世纪全球脆弱的生态环境又将面临人口激增、环境不断恶化、灾害将更加严重的局面,而我国自古以来就是一个灾害深重的国家。针对新世纪的来临,现试用的高中地理新教材加强了灾害科学的教育内容,本文就试教工作中对学生加强灾害科学教育谈几点认识。 展开更多
关键词 高中地理 地理教学 灾害科学教育 教材改革
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