“前线一代”的缩影——《最后的炮轰》中诺维科夫形象评析

邦达列夫《最后的炮轰》是"战壕真实派"代表作。邦达列夫通过对诺维科夫形象塑造,凸显了"战火中我的同时代人的一切重要特征,要突出的是崇高的人性",体现了"战壕真实派"文学的共性,为深化战争题材创作奠定了基础。

测土配方施肥与“一炮轰”施肥对小麦产量的影响试验

测土配方施肥技术是体现科技对农业的增产力的主要措施之一。我们连续多年进行试验,研究了测土配方施肥和习惯性"一炮轰"施肥方法对小麦产量的影响,结果表明,测土配方施肥技术应用区小麦的成穗数、穗粒数、千粒重都明显高于习惯性"一炮轰"施肥区,应用该技术对小麦稳定增产起到重要作用,应继续大力推广。

外交部档案揭开54年前惊人消息 美国间谍图谋“炮轰天安门”

关于1950年美国间谍阴谋“炮轰天安门”事件，民间已经有许多版本，而记者从外交部刚刚解密的一批档案中，看到了相关的档案文件。这份密封了54年的文件揭开了当时一些鲜为人知的史实。

炮轰羽毛

一位元帅手下有位年轻的将军，他不读兵书，不研究战法，但总是牢骚满腹地埋怨元帅不提拔他不重用他。

现代篮球“跑轰”战术特征及应用的研究

通过文献资料法对现代篮球比赛中盛行的"跑轰"战术进行了细致的剖析,归纳了现代篮球"跑轰"战术的主要特征:快速的攻防转换;球队出手次数增多;外线投篮增多;进攻战术简单化;高得分和高失分。指出其所适应的对象以及采用这种打法时所必须具备的条件,同时也阐述了采用"跑轰"战术所能取得的效益和所必须承担的压力。

请刘勰来评论顾彬──《文心雕龙》“古为今用”一例

德国汉学家顾彬自1986年以来,多次发表言论炮轰中国当代文学。论文假借刘勰的语气,运用《文心雕龙》中的文学观点和中外文学史上的实例,对顾彬的言论逐一作了反驳,肯定了中国当代文学的成就及影响。

请给学生一把椅子

"谁能在学生心田上插下自尊自信的种子,谁就能找到开启他们心灵的钥匙",本文通过大量实例,就教师如何在正常的心态下和科学方法的指导下,创造一个人人向上,人人努力,学习风气更浓,学习效率日渐提高的学习环境,从而提高学生的自信和学习积极性,让学生都能"昂起头来走路",发展个性、特长,在自治自理的教育环境中自制能力变得更强,综合素质全面提高进行了论述。

课堂师生双边提问有效性策略探求

综合实践活动是以问题为线索展开的课程，其课程内容体系属于“问题体系”。引导学生自主提问是开展综合实践的起点。为此，教师启问的技巧、学生提问能力的强弱将直接影响到整体活动的实施。本文从起始提问——中期提问——后续提问探究如何从师生双边开展有效提问。从而构建有效课堂的策略。

空气间隔器底部间隔在露天爆破中的应用

包钢固阳矿山公司白云石采矿车间使用空气间隔器进行底部间隔,改善爆破效果、降低爆破振动、减少大块率,提高电铲作业效率。