“点、线、面”教学法在药理学线上+线下混合教学中的应用

目的:探讨"点、线、面"教学法在药理学线上+线下混合教学的效果。方法:选取2017级临床医学专业两个自然班为研究对象,随机分为实验组和对照组,采取线上+线下混合教学,以期末考试成绩和问卷调查评价教学效果。结果:实验组的期末考试成绩明显优于对照组(P<0.05),实验组有80%学生认为能提高学习能力、归纳总结能力以及知识应用能力。结论:"点、线、面"教学法提高了药理学线上+线下混合教学效果。

“点、线、面”教学法在专业英语教学中的应用

文章提出“点、线、面”教学法的灵活运用利于减弱学生对专业英语学习的恐惧感以及减免学生因“过食”而消化不良的现象。实践证明，高职专业英语教学中“点、线、面”教学法行之有效。

高职院校专业英语“点、线、面”教学法的应用

针对高职生特点,在专业英语教学中采用"点、线、面"教学法,精心设计,灵活运用,并以蓝墨云班课为辅助,在课上和课后发布任务,随时考察和巩固课堂所学,极大地消除了学生对专业英语的恐惧心理,激发了学习兴趣。