点亮你心中的缪斯女神!用光的艺术庆祝V(λ)诞生100周年

对于国际照明委员会(CIE)来说,2024年是具有里程碑意义的一年,我们将庆祝CIE建立明视觉的光谱光效率函数V(λ)100周年。V(λ)是光的物理测量的基础,它支撑了一个世纪的科学和技术成就。为了更好庆祝V(λ)诞生100周年,CIE面向全球广泛征集诗歌和视觉艺术作品。

教文育人,立德树人——评《点亮生命灯火》

《点亮生命灯火》一书于2019年由商务印书馆出版,这本书是教育家于漪对自己从教60余年教育思想、方法和实践的提炼与总结,全面体现了她“教文育人、立德树人”的语文教学观。阅读该书,不仅能学习和领会于老师的教学思想,更能见证她孜孜不倦探索教书育人规律的过程。

文化惠民点亮群众生活

海归人才、高校教授、政协委员……无论哪种身份,在王文看来,落脚点都在于“牢记职责使命,不负人民重托”。如何让看起来“高高在上”的艺术,融入接地气的民生,是近年来王文一直思考的问题。

阅读点亮人生路

4月,我们又将迎来一年一度的“世界读书日”。书是人类精神的食粮和进步的阶梯,读书让你的生活发生了哪些改变?如果没有书籍,你的生活又会怎样?关于读书,你有哪些想要讲述的故事……(扫描右方二维码,关注“中国工人小管家”微信朋友圈,每月15日参与新一期征稿)。

以劳动身姿 点亮斑斓五月

五月,对于电力人来说,不仅仅是季节的悄然转换,它更承载着一种特殊的色彩。在这个充满生机与活力的五月,电力人以辛勤的劳动身姿,描绘出斑斓的色彩,也点亮了万家灯火。

赋权幼儿,让创意点亮童年

为激发幼儿的潜能,北航幼儿园把游戏的自主权还给幼儿,推动幼儿在自由的氛围中产生想法、表达见解、不断挑战、获得经验。筹办玩具博物馆。在探索博物馆的过程中,大一班的幼儿渐渐萌生了一个特别的想法——办一个属于自己的玩具博物馆。

润物无声,点亮孩子的心灯

当今新闻媒体上关于孩子轻生、抑郁的报道并不鲜见,说到底,是孩子的心理需求被忽视了。每个人都有情绪,而且行动往往受情绪支配。如果教师、家长能及时感知孩子的情绪,理解孩子的焦虑和无助,对孩子无疑是很大的帮助和希望。孩子心里的痛苦说不出,教师家长你要细心新冠肺炎疫情防控期间。

点亮教育理想,在自我丰盈中逐光而行

2023年暑期的某天,远在四川的一个年轻教师在网上给我留言:“刘老师您好,我最近刚生了宝宝。我不知道该如何形容我的感受,就是觉得自己离理想越来越远了。我身边有些人在专业上表现平平,却靠着‘关系’调入了成都,我放不下文人的清高,不与学校的人吃喝玩乐,感觉没什么出路。我们学校有一个特级教师,坚持用最先进的理论教学,但因为学生高考成绩高分不多,最好的班根本教不上。刘老师,教育也不是理想国、乌托邦啊!”从这位年轻教师的留言中,我读出了三方面的迷惘与不甘。

持坚持之火炬 点亮人生篇章

“苟有恒,何必三更眠五更起;最无益,莫过一日曝十日寒。”明代学者胡居仁撰写的这副对联意在勉励自己:做事情贵在持之以恒。物理学家杨振宁在谈自己的成功之道时说:“只要持之以恒,知识丰富了,终能发现其奥秘。”由此可见,持之以恒对于一个人来说意义重大,是点亮人生篇章不可或缺的一部分。

用爱点亮大山深处

一声声亲切的问候,一张张稚嫩的笑脸,伴随我的幼教之路走过了整整十年。十年前,我来到莱州市经济最不发达的东南山区——郭家店镇。从小生活在市里、刚刚来到大山里的我总感觉这里是一个与世隔绝的地方:幼儿园的房子是我从来没见过的破旧,交通很不方便,虽然离家才三十多公里,回趟家却感到无比艰难。但我还是毅然决然地留了下来。怀着对幼教工作的美好追求,怀着让乡村孩子享受和城市孩子一样的学前教育的梦想,我开启了自己的幼教之旅。

艺术教育点亮生命

1999年,我在中学任教音乐。当时的学校正处于移民搬迁阶段,因为流动人口多以及当时特殊的环境,学校少数学生很浮躁,静不下心来学习。初二某班有个叫邹某的男孩,因父母离异,缺少管教,是全校出了名的“调皮蛋”。有次音乐课,他带了个小录音机把我的歌录下来,说喜欢音乐课,喜欢我的歌声,录下来回去再慢慢自学。我忽然发现这孩子也有优点啊,爱好音乐不就是他的优点吗,能不能把这个作为一个突破口,来试着改变他呢?

张北:数字经济点亮未来

近年来,“张北的风点亮北京的灯、照亮雄安的夜”等屡上热搜,“风”“光”出张北,绿电送中国。张北充分发挥新能源利用的优势,深耕数字经济发展,强基础、创新力、深融合,使数字经济成为高质量发展的新引擎。

共建“无废幼儿园”,点亮绿色童年——四川天府新区第四幼儿园“无废校园”建设纪实

四川天府新区第四幼儿园是四川天府新区成都直管区举办的新体制(两自一包)幼儿园。幼儿园以“探索城市生活,回归儿童本真”为办园宗旨,构建“与公园城市同发展,让孩子在生活里成为自己”的园所。幼儿园以生态文明理念为引领,秉持“以真成为自己,以爱凝聚我们,让好奇伴随前进”的园风,旨在形成“用生态滋养生活,让生命自由生长”的培养理念。

丰富想象,点亮多彩童心

儿童的世界是一个充满无尽想象与创意的奇妙空间。二年级下册第四单元以“童心”为主题,精心编排的四篇文章,《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》和《我是一只小虫子》都紧密围绕儿童生活,通过丰富多样的想象展现了儿童天真烂漫、充满奇幻色彩的精神世界。所以,教师在开展单元整体教学时,要以想象为抓手,为学生打开一扇通往想象世界的大门。

德育之光,点亮语文课堂

关于如何培养学生的道德品质一直以来都是教学中极具思考价值的问题。正如孔子所言:“君子谋道不谋食。耕也,馁在其中矣。学也,禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”不论是古代还是现代,道德教育都占据着至关重要的地位,“立德树人”始终是教育的基本任务。道德教育不仅能提升一个人的整体素质,还能促进一个民族乃至一个社会的发展。

光明乳业发布孤独症公益主题数字资产 为星星的孩子点亮光明

有这样一群特殊的孩子,他们总是沉浸在自己的世界里,犹如天上的星星,在深邃漆黑的夜空默默发光,他们很难感受到外部世界,孤单地在自己的轨道运行,他们是孤独症儿童,被称为“星星的孩子”。2024年4月2日是第17个世界孤独症日,光明乳业将目光投向这个特殊的群体,通过多方协力凝聚社会力量,为这些“星星的孩子”点亮光明道路,以实际行动让他们感受到更多关心和温暖。

争奇斗艳,拼布门帘点亮太行人家

争奇斗艳点亮乡间“叫我唱唱我不难,比不上描龙绣牡丹,牡丹绣在门帘上,看花容易绣花难。”走进山西省阳泉市平定县的山间村落,处处可见家家户户的门上挂着漂亮的拼布花门帘,鲜艳的布片巧妙地拼成各种吉祥图案,乍一看“貌不惊人”,但细细品味,韵味却很浓,和城市各家门前千篇一律的防盗门相比,真是一道亮丽的风景线。

点亮心灯,以爱育人

“遇见你是我一生的幸运。教育的本质是陪伴每一个孩子的成长。教育的公平是尊重孩子心灵原野的百花齐放。”这是李镇西老师《教育的100种可能》腰封上的一句话。这本书记录了李镇西老师的36个学生的成长故事。这36个学生在中学时代大多是普通生甚至是“问题生”,但在李老师的尊重和引导下,他们在各自的行业中绽放光彩。

为孩子点亮一盏心灯

有一种态度叫享受,有一种感觉叫幸福。在《享受与幸福》一书中,著名教育学家朱永新教授用朴实的语言、生动的案例,完美阐释了“爱”的教育理念。“教育离不开爱,任何教育的成功,都离不开爱的浇灌。”以爱的名义,让教师用尊重、宽容、赞美、公正来温暖孩子心灵,用爱去凝聚教育力量,与学生一道享受学习快乐,体验教育幸福。

用爱与智慧点亮孩子的心灵

当清晨的风带走花的露水,孩子们来了,他们踏着欢快的脚步,轻轻地将校园里的四季点亮;当春天的雨打湿草叶,院子里盛开了万紫千红的花草,就像这些可爱的孩子一样绚丽多彩。他们是温暖,是希望,是阳光,是老师们心中最美的颜色,他们值得赞美。