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说明文教学切忌过于应试
1
作者
沈英
《科学大众(智慧教育)》
2011年第2期8-8,45,共2页
语文的课堂教学应对考试成了教师组织教学的主要目的。尤其是近几年中考说明文题型比较稳定,以应试为目的的说明文教学无疑是狭隘的。试题的指向是确定的、静态的,无法充分地提高学生的思想认知境界和思维能力,更不可能培养学生的社会...
语文的课堂教学应对考试成了教师组织教学的主要目的。尤其是近几年中考说明文题型比较稳定,以应试为目的的说明文教学无疑是狭隘的。试题的指向是确定的、静态的,无法充分地提高学生的思想认知境界和思维能力,更不可能培养学生的社会生存能力。所以说明文教学切忌过于应试。
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关键词
应试
点亮兴趣
积累常识和经验
寻找结合
点
保有探索感
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题名
说明文教学切忌过于应试
1
作者
沈英
机构
江阴高级中学初中部
出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第2期8-8,45,共2页
文摘
语文的课堂教学应对考试成了教师组织教学的主要目的。尤其是近几年中考说明文题型比较稳定,以应试为目的的说明文教学无疑是狭隘的。试题的指向是确定的、静态的,无法充分地提高学生的思想认知境界和思维能力,更不可能培养学生的社会生存能力。所以说明文教学切忌过于应试。
关键词
应试
点亮兴趣
积累常识和经验
寻找结合
点
保有探索感
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
说明文教学切忌过于应试
沈英
《科学大众(智慧教育)》
2011
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