为什么把“点名”说成“点卯”

在一节创新达标课上,语文老师提出一问题之后,紧接着说:“谁来回答?需要我点卯吗?”此言意在了解学情,试探学生的学习习惯(老师不是在本班上课,和学生互不熟悉),以便有针对性的调整自己的教法,虽不高明,倒也实在。可老师话音刚落,一学生意外发问道:“老师,‘点卯’

中小学校现代点卯考勤系统的管理学批判

现代点卯考勤系统为部分学校所倚重。它是传统点卯制的遗绪而非发展,因难以“体现出有意义的内涵”、不能消除团队组织“混序”中机械割裂状态、偏离和谐管理、背离管理的归宿而凸显出人本化的缺失。在“双减”背景下,基于“全面人假设”,学校管理需要在文化管理、科层制下的组织扁平化、过程性考核的优化、价值评价引领价值创造等方面寻求出路。

清季四川南部县乡约考述——基于清代《南部县档案》为中心的考察

以往的乡约研究大多偏重"论",相关历史事实的铺陈却不甚清晰。鉴于此,本文以清代《南部县档案》为主要参考资料,对该县乡约的设置、职能、任充与辞革、点卯等诸多史实进行了重新建构,期望能为研究者提供经初步逻辑梳理后的历史素材。

溱潼九月十六都天盛会田野纪实

本文是对江苏省姜堰市溱潼镇九月十六都天盛会的一次田野纪实,并结合史料对其进行了详细的展现。通过对仪式现状以及其中音声活动的详细展现,对该庙会中用乐状况做了简单地阐述和分析。

古诗里的上班族

上班这件事古已有之，古人管上班叫“点卯”，“卯”时是早上5点到7点，这个点要赶到单位打卡，你算算得几点起床。