点拨式实践教学在神经内科中的应用价值

目的分析点拨式实践教学在神经内科中的应用价值。方法选取2019年6月-2021年2月两个年度该院神经内科接收的实习生76名,根据不同年度分为对照组和观察组,各38名,对照组实施常规临床实践教学模式,观察组实施点拨式实践教学模式,观察两组实习生临床操作能力、专业知识掌握情况以及医学教育环境情况。结果观察组实习生在观察评估、辩证思维、急救操作以及应急配合等临床操作能力评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生干预后在理论知识、实践操作等专业知识评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生在学习知觉、环境知觉、学术知觉、社会知觉以及教师知觉等医学教育环境综合评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对神经内科实习生实施点拨式实践教学,可以很好地强化实习生临床实践操作能力水平,提高神经内科相关理论专业知识了解与掌握程度,为实习生营造较为良好的学习环境。