浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

如何在数学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起来，相辅相成，互为补充，充分发挥各自的教学功能，优化课堂结构，提高课堂教学质量。运用现代教学媒体，能够为学生提供形象地反映教学重点的资料，让学生借助媒体更好地掌握学习重点。

例谈小学数学课堂的有效引导

《义务教育数学课程标准（2011版）》指出，学生是数学学习的主体，教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者。在小学数学教学中，教师应根据学生的认知特点围绕学生进行教学设计，在课堂教学过程中，应根据学生学习的实际情况进行有效引导，培养学生的数学思维，让学生在分析问题、解决问题中提高数学学习的兴趣，培养学生数学学习能力，打造高效的课堂。

优化习题训练 强化基础教学——高中数学课后复习策略

中学数学之教学应着眼于学生空间想象能力及逻辑思维能力的培养和提高,既要领悟数学知识的内涵和外延,还要学会解决数学问题的思维途径、方法及应用。