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用心浇灌,是为了花儿美丽地绽放——谈低年级学生养成教育的培养
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作者 杨梅 《中国科教创新导刊》 2013年第27期209-209,共1页
在班级管理,特别是小学低年级的班级管理中,普遍存在这样一种现象,班主任生怕学生因为年龄小不懂得怎样在班集体中学习生活,使像鸡妈妈一样时时刻刻地看护着他们,大事小事,事事包办。结果班主任天天忙得团团转,学生们一旦没有了老师的... 在班级管理,特别是小学低年级的班级管理中,普遍存在这样一种现象,班主任生怕学生因为年龄小不懂得怎样在班集体中学习生活,使像鸡妈妈一样时时刻刻地看护着他们,大事小事,事事包办。结果班主任天天忙得团团转,学生们一旦没有了老师的看护使不知怎么办,早读不像样,扫地不干净,出操不整齐……养成教育对于低年级的班主任来说,是重中之重。 展开更多
关键词 点滴入手 行为引导 评价机制
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