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一道中学物理题的特殊解法
1
作者
夏辉
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第5期53-53,共1页
物理中用电势来描述电场能的性质,实际问题中常需要我们判断电势的高低.中学阶段常用的方法是定义法和电场线方向与电势高低关系判定,对于一些特殊问题也可采用特殊的办法,比如点电荷电势公式法,可以快速解题。
关键词
电势
高低判定
方法
点电荷电势公式
下载PDF
职称材料
深度挖掘试题的价值——以广东省2024届高考调研测试第9题为例
2
作者
李虎
《物理教师》
北大核心
2024年第3期74-77,共4页
本文以广东省2024届高考调研测试第9题为例,加强对试题的分析、解析和反思,深度挖掘试题的价值,基于学生认知水平重新设计,注重动态知识生成,加强新情境问题的迁移应用,实现学科育人的效果.
关键词
点电荷电势公式
试题价值
动态知识
思维方法
学科育人
原文传递
题名
一道中学物理题的特殊解法
1
作者
夏辉
机构
江苏省宿迁市泗阳中学高中部
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2015年第5期53-53,共1页
文摘
物理中用电势来描述电场能的性质,实际问题中常需要我们判断电势的高低.中学阶段常用的方法是定义法和电场线方向与电势高低关系判定,对于一些特殊问题也可采用特殊的办法,比如点电荷电势公式法,可以快速解题。
关键词
电势
高低判定
方法
点电荷电势公式
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
深度挖掘试题的价值——以广东省2024届高考调研测试第9题为例
2
作者
李虎
机构
珠海市第一中学平沙校区
出处
《物理教师》
北大核心
2024年第3期74-77,共4页
基金
广东省珠海市教育科研“十四五”规划第三批(2023年度)课题“基于科学方法教育的高中物理习题教学”(课题编号:2023ZHGHKT213)阶段性研究成果之一。
文摘
本文以广东省2024届高考调研测试第9题为例,加强对试题的分析、解析和反思,深度挖掘试题的价值,基于学生认知水平重新设计,注重动态知识生成,加强新情境问题的迁移应用,实现学科育人的效果.
关键词
点电荷电势公式
试题价值
动态知识
思维方法
学科育人
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
一道中学物理题的特殊解法
夏辉
《数理化解题研究(高中版)》
2015
0
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职称材料
2
深度挖掘试题的价值——以广东省2024届高考调研测试第9题为例
李虎
《物理教师》
北大核心
2024
0
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