语文课堂中导入的点睛作用——例谈肖培东老师课堂导入的教学艺术

《学习动机的认知理论与应用》一书中强调了学生认知心理学的规律,只有带着对未知知识的探索精神,才会投入到课堂的学习中去。所以,有经验的老师会特别关注课堂的导入。"良好的开端,是成功的一半"。一节课伊始,老师就抓住了学生的心,调动起了学习的兴趣,整节课的学习氛围都会浓厚。

浅析阅读教学在小学语文教学中的点睛作用

在小学语文的教学实践中,阅读教学发挥着关键性的作用。科学高效地开展阅读教学不仅能够提升学生的语文素养,也能够检验学生的语文学习质量,同时还能够在很大程度上优化学生的语文应用能力,因此阅读教学对小学语文教学起着关键性的点睛作用。作为小学语文教学的引导者,教师应该充分挖掘阅读教学的价值,运用科学的策略全面提升阅读教学的质量。

阅读教学对小学语文教学的点睛作用分析

伴随教育改革的开展,小学语文教学中,阅读成为了重点内容。为了让学生的理解能力和分析能力得到提高,学校专门为学生开展阅读教学。进行阅读教学,可以培养学生良好的阅读习惯,还可以增加学生的知识量,扩展学生的眼光。

刍议阅读教学对小学语文教学的点睛作用

小学阶段的语文教学,对于学生们来说有着十分重要的教学作用,阅读教学对于学生们来说也有着十分重要的教学作用,但是在很大一部分程度上,教师关注阅读教学的原因,都是因为阅读教学在小学语文考试当中占据着很大的分数比例,虽然说学生们能够在这样的教学环节中获得一定的语言水平输入,但是却无法实际应用到自己的生活当中,这就导致学生们的语文综合能力无法获得全面提升。出现这种情况的原因,大部分是因为小学语文教学没有找到合适的时机进行点睛,所以说阅读也成为目前学生们的弱点之一。本文就从小学语文教学的角度出发,探讨如何在阅读教学中发挥点睛作用,提高学生们的语文学习质量。

探析阅读教学对小学语文教学的点睛作用

语,论也。文,依照形声和会意来造的汉字。语文教学,无疑需要从阅读教学抓起。阅读教学的效果关乎语文的整体教学效果甚至学生对于各类文学名著及哲学时政之感知领悟。本文主要客观讲述当下语文教学情况,结合教学实例提出能更好提高阅读教学水平的措施,并适当结合传统文化内容给予教师自我修养建议。

发挥多媒体在“两课”教学中的“点睛”作用

信息化时代的高校"两课"教学,要充分发挥多媒体教学的"提神"、"传神"以及"化神"之功能,使多媒体教学真正成为"两课"教学的点睛之笔,以提高"两课"教学的实效,使两课教学更具有生机和活力,更富有创造性和时代感。

简析阅读教学对小学语文教学的点睛作用

在日常小学语文的教学中,阅读教学是非常重要的内容,阅读能力提升能够帮助学生提高理解能力和表达能力,因此需要语文老师对此要给予一定重视,从而积极的分析阅读教学在语文中发挥的教育作用,有利于找到更加有效的阅读教学方式,为学生的学习和未来发展奠定坚实的基础,阅读教学在小学语文教学中发挥点睛作用,能够为小学语文教学提供更多的帮助。

探讨阅读教学对小学语文教学的点睛作用

阅读教学是语文教学过程其中一个重要环节,是必不可少的,阅读教学效果的好坏直接能够影响整个语文教学效果。本文主要探讨阅读教学对小学语文教学的点睛作用,并且主要分析了语文教学中现如今存在的主要问题及原因,然后提出相应的对策。

教育时评:为新闻“点睛”

教育时评虽是针对教育事件的评论、观点,但却发挥着引导人们认识教育发展、充当政府教育决策智囊的关键作用。本文以教育时评的重要性为切入点,通过对教育时评特点和形态的归纳总结,从立意选题、取材以及表达三个方面阐释教育时评如何为新闻"点睛"。