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从期刊出发 把好审稿关——《江苏教育》论文点评案例三则
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作者 夏新宇 《江苏教育宣传》 2020年第2期27-31,共5页
2019年7月,"中国新闻出版广电报"微信公众号推出了《给青年编辑的十二封信》这个栏目,邀请了韬奋基金会理事长聂震宁撰稿,以书信的形式与新入职出版社的青年编辑进行交流,写信对象起名为"书同",寓意"书业同道&... 2019年7月,"中国新闻出版广电报"微信公众号推出了《给青年编辑的十二封信》这个栏目,邀请了韬奋基金会理事长聂震宁撰稿,以书信的形式与新入职出版社的青年编辑进行交流,写信对象起名为"书同",寓意"书业同道",2019年共推出了9封信。我虽然做编辑的时间也不短了(16年),但读到这些的时候仍然非常感动。 展开更多
关键词 微信公众号 审稿 聂震宁 新入职 新闻出版广电 书业 点评案例 期刊
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维稳案例点评 被引量:1
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作者 李昌森 《人民论坛》 北大核心 2010年第18期24-25,共2页
维稳维稳,越维越稳,这才是正向运动。一些地方之所以陷入“越维越不稳”的怪圈,与这些地方领导的维稳理念、思维方式、行为方式直接相关。
关键词 维稳 案例点评 地方领导 思维方式 行为方式
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若干教育案例点评 被引量:2
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作者 章立早 《中小学教师培训》 2011年第12期21-22,共2页
做一个有智慧的教师 案例:有个调皮小孩,手中拿了一只小鸟,打算以一种恶作剧的方式,考一考那位拥有智慧的老师。他将一只小鸟握在手中,藏在身后,然后问老师:“手中的小鸟是活的还是死的?”如果老师回答是活的,他就将小鸟掐死... 做一个有智慧的教师 案例:有个调皮小孩,手中拿了一只小鸟,打算以一种恶作剧的方式,考一考那位拥有智慧的老师。他将一只小鸟握在手中,藏在身后,然后问老师:“手中的小鸟是活的还是死的?”如果老师回答是活的,他就将小鸟掐死后再拿出来,如果老师说是死的,那么一只活的小鸟将说明拥有智慧老师的失败。这个孩子很得意, 展开更多
关键词 案例点评 教育 老师 智慧 恶作剧 教师 孩子
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英语任务型教学案例点评与总体设计 被引量:1
4
作者 刘津开 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2011年第3期55-57,共3页
任务型教学是教育部颁布的英语课程标准中所倡导的一种中小学课堂教学方法,旨在培养学生的语言运用能力和自主学习能力。教学以学生为中心,启发调动学生的主观能动陛,给他们布置一个任务,让他们动口动手动脑克服困难用英语完成任务... 任务型教学是教育部颁布的英语课程标准中所倡导的一种中小学课堂教学方法,旨在培养学生的语言运用能力和自主学习能力。教学以学生为中心,启发调动学生的主观能动陛,给他们布置一个任务,让他们动口动手动脑克服困难用英语完成任务。设计教学活动或任务时,一是考虑设置的情景是否“真实”,即贴近生活。二是“信息差”原则,即交谈中说话人是否给听话人提供未知信息。 展开更多
关键词 英语课程标准 任务型教学 案例点评 设计 以学生为中心 课堂教学方法 自主学习能力 语言运用能力
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英语任务型教学案例点评与设计 被引量:5
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作者 刘津开 《中小学英语教学与研究》 2005年第5期18-20,共3页
任务型教学是教育部制定的《英语课程标准》所倡导的一种中小学课堂教学方法,旨在培养学生的语言运用能力和自主学习能力.英语任务型教学就是以学生为中心,启发调动学生的主观能动性,给他们布置一个任务,即设置一个障碍或困难,让... 任务型教学是教育部制定的《英语课程标准》所倡导的一种中小学课堂教学方法,旨在培养学生的语言运用能力和自主学习能力.英语任务型教学就是以学生为中心,启发调动学生的主观能动性,给他们布置一个任务,即设置一个障碍或困难,让他们动口动手动脑,克服困难,用英语完成任务. 展开更多
关键词 任务型教学 案例点评 《英语课程标准》 设计 课堂教学方法 以学生为中心 自主学习能力 语言运用能力 主观能动性 培养学生 中小学 教育部 动脑 动手 动口
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“做一个什么样的老师”案例点评
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作者 章立早 《教学与管理(小学版)》 2012年第1期18-20,共3页
做一个有智慧的教师 案例:有几个调皮小孩,手中拿了一只小鸟,打算以一种恶作剧的方法考一考那位被公认拥有智慧的老师。他们将小鸟藏在身后,然后问老师:“手中的小鸟是活的还是死的?”如果老师回答是活的,他们就将小鸟掐死后再... 做一个有智慧的教师 案例:有几个调皮小孩,手中拿了一只小鸟,打算以一种恶作剧的方法考一考那位被公认拥有智慧的老师。他们将小鸟藏在身后,然后问老师:“手中的小鸟是活的还是死的?”如果老师回答是活的,他们就将小鸟掐死后再拿出来;如果老师说是死的, 展开更多
关键词 案例点评 老师 恶作剧 智慧 教师
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医疗纠纷司法鉴定争议案例点评——血栓性血小板减少性紫癜诊断延误是否与患者死亡存在因果关系
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作者 王小燕 吴军 胡永伟 《上海医学》 CAS CSCD 北大核心 2007年第7期565-566,共2页
一、案情摘要 患者女,因上腹部疼痛6d、加剧3d于2005年11月29日收住某市人民医院消化内科。12月4日10:50患者突然意识丧失,四肢抽搐,持续约1min。经神经内科会诊后于11:45转入神经内科。14:10患者突发全身抽搐,神志不清,双眼... 一、案情摘要 患者女,因上腹部疼痛6d、加剧3d于2005年11月29日收住某市人民医院消化内科。12月4日10:50患者突然意识丧失,四肢抽搐,持续约1min。经神经内科会诊后于11:45转入神经内科。14:10患者突发全身抽搐,神志不清,双眼上翻,口吐白沫,约持续20s后缓解。血常规检查示白细胞计数12.2×10^9/L,中性粒细胞分类0.62,血红蛋白69.8g/L,血小板计数6.14×10^9/L,葡萄糖18.04mmol/L。19:30请血液科会诊。内科专家讨论认为,昏迷原因首先考虑脑出血或蛛网膜下隙出血,也须考虑血栓性血小板减少性紫癜(TTP)。患者于当晚呼吸、心跳停止,抢救无效自动出院死亡。 展开更多
关键词 医疗纠纷 司法鉴定争议 案例点评 血栓性血小板减少性紫癜 诊断延误 患者死亡 因果关系
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聚焦课堂 案例点评
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作者 王道宇 《中学数学教学》 2006年第2期8-9,共2页
关键词 案例点评 课堂 数学教师 聚焦 人类思维 数学教学 积极进取 闪光点 记号 物体
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抓住广告主营销传播的价值链条——安徽卫视《问天下谁是英雄?》大剧营销案例点评
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作者 刘国基 《广告主》 2010年第7期91-91,共1页
在省级卫视当中,安徽卫视的广告经营一直处于前沿地位。这个前沿优势的取得来源于安徽卫视广告经营者对于企业广告主营销传播价值链条的洞察与掌握,从服务意识高度来讲,
关键词 安徽卫视 营销传播 传播价值 广告主 案例点评 链条 广告经营者 英雄
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查干扰案例点评
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作者 李国强 《中国无线电》 2004年第12期32-34,39,共4页
北京中星世通电子科技有限公司副总工程师,研究员。国家有突出贡献中青年专家,享受政府特殊津贴,曾获国家科技进步一等奖,军队科技进步一等奖。近年在国家无线电监测中心全国短波监测网建设中,主持并完成北京监测站短波监测系统工... 北京中星世通电子科技有限公司副总工程师,研究员。国家有突出贡献中青年专家,享受政府特殊津贴,曾获国家科技进步一等奖,军队科技进步一等奖。近年在国家无线电监测中心全国短波监测网建设中,主持并完成北京监测站短波监测系统工程项目。 展开更多
关键词 北京 案例点评 国家无线电监测中心 津贴 总工程师 项目 国家科技 短波监测 干扰 监测站
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课堂评价案例点评 被引量:3
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作者 汤亚宁 《中小学管理》 北大核心 2006年第2期39-39,共1页
案例:在一年级的一堂识字课上,当学习到“众”字的时候,已经到了授课的尾声,孩子们有些浮躁,无法继续专心听讲,这时,教师不动声色地说:“咱们这么多人听同学发言,我们就是小听众,看看哪位小听众听得认真,人多心齐才为众啊。... 案例:在一年级的一堂识字课上,当学习到“众”字的时候,已经到了授课的尾声,孩子们有些浮躁,无法继续专心听讲,这时,教师不动声色地说:“咱们这么多人听同学发言,我们就是小听众,看看哪位小听众听得认真,人多心齐才为众啊。”孩子们听了,多数都安静下来。 展开更多
关键词 案例点评 课堂评价 识字课 一年级 孩子 听众 学习 授课 听讲 同学
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掐住知识的“七寸”——“三角形的认识”教学案例点评
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作者 燕子 袁亚燕 《小学教学(数学版)》 2012年第6期22-22,共1页
【案例】 一 感知三角形 师:请指出图中(图略)的三角形。生活中,你在哪些地方见到过三角形?
关键词 三角形的认识 案例点评 教学 知识 感知
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案例点评:企业怎样留住人才 被引量:1
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作者 刘祖轲 刘光春 《经济论坛》 2005年第3期55-56,共2页
关键词 公司业务 企业 销售人员 销售淡季 销售旺季 人才市场 销售经理 案例点评 工资待遇 留住人才
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提升数学探究活动品质的路径——《直角坐标系下运动型问题初探——一次函数的应用》的教学案例点评
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作者 张新民 《教育科学论坛》 2016年第23期43-44,共2页
在2015年12月成都市教育局举办的“名师名校长论坛”上,晏学渊老师执教的《直角坐标系下运动型问题初探——一次函数的应用》一课,课堂上师生充分的互动.现场精彩的生成.技术与学习自然而灵动地融入等都给与会的专家和老师留下深刻... 在2015年12月成都市教育局举办的“名师名校长论坛”上,晏学渊老师执教的《直角坐标系下运动型问题初探——一次函数的应用》一课,课堂上师生充分的互动.现场精彩的生成.技术与学习自然而灵动地融入等都给与会的专家和老师留下深刻印象。 展开更多
关键词 直角坐标系 数学课堂 一次函数 探究活动 案例点评 应用 运动 技术选择
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“由预设走向生成”案例点评
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作者 杜军平 郑怡 《中国西部》 2014年第41期77-79,共3页
课堂教学的传统思维模式强调预设,而新课程的理念则倡导生成。其实,预设与生成是相互联系、相互补充、相互促进的辩证关系。预设的水平,影响生成的效果。精心、恰当的预设,能够展示教学的精彩。
关键词 预设与生成 案例点评 传统思维模式 课堂教学 相互补充 新课程
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每月案例点评
16
《质量与标准化》 2012年第9期23-24,共2页
会议焦点 新产品问题频出,消费者烦恼不断 案例回放:韩小姐于2011年10月5日购买了一款手机,价值1099元,使用没几天就出现电池板无法正常充电的故障。由此,韩小姐的麻烦也来了。
关键词 案例点评 消费者 小姐
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每月案例点评
17
《质量与标准化》 2012年第7期25-27,共3页
案例回放:“我要退货,他们的家具实在太糟糕了!”赵先生拨通了12365质量热线,开始了投诉维权。原来,去年3月11日,赵先生购买了1套客厅家具,产品到货后却发现存在种种问题。本来按合同约定,经销商应于购货之日起一个月内交货,但... 案例回放:“我要退货,他们的家具实在太糟糕了!”赵先生拨通了12365质量热线,开始了投诉维权。原来,去年3月11日,赵先生购买了1套客厅家具,产品到货后却发现存在种种问题。本来按合同约定,经销商应于购货之日起一个月内交货,但直到4月11日还未见家具踪影。在赵先生的不断催促下,厂家终于在4B20日送货。家具送到后,他发现电视柜所有抽屉面板严重变形,无法正常开合,其中有一个甚至无法抽拉使用。另外,茶几桌面也未按约定做贴膜处理。 展开更多
关键词 案例点评 合同约定 家具 经销商 送货 厂家
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商业诈骗陷阱案例点评
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作者 嘉元 《企业科技与发展》 2010年第8期14-15,共2页
"创业有风险,下海需谨慎",经营者一夜之间被骗巨款的案例并不鲜见。以下由资深创业指导专家对典型案例进行分析,为经营者指点迷津。
关键词 案例点评 商业诈骗 典型案例 经营者 创业
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每月案例点评
19
《质量与标准化》 2011年第4期17-17,共1页
争议焦点:新空调反复修不好怎么办? 案例回放:消费者沈先生在苏宁电器(南桥店)购买了一台型号为BLH16—230(2)的格兰仕空调?使用不久就发现空调既不制冷也不制热。沈先生多次联系厂家上门维修检测,但每次都只是加液处理,始... 争议焦点:新空调反复修不好怎么办? 案例回放:消费者沈先生在苏宁电器(南桥店)购买了一台型号为BLH16—230(2)的格兰仕空调?使用不久就发现空调既不制冷也不制热。沈先生多次联系厂家上门维修检测,但每次都只是加液处理,始终没有解决根本问题。 展开更多
关键词 案例点评 苏宁电器 空调 格兰仕 消费者 厂家
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每月案例点评
20
《质量与标准化》 2011年第2期24-24,共1页
争议焦点:电台购物如何保障自身利益? 案例回放:消费者马先生在去年年底通过电台购物为爱车配备了一款行车导航仪。但很快就发现产晶并没有广告中所说的那么智能。
关键词 案例点评 自身利益 导航仪 消费者 购物 电台 广告
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