-
题名细化标准,高效点评
- 1
-
-
作者
张敬涛
-
机构
河北唐山滦南一中
-
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012年第8期45-46,共2页
-
文摘
随着我校高效课堂教学模式日渐成熟,我们的课堂教学中的各个环节步骤也日趋完善。如何在各个环节中体现"高效"显得更为重要了。为此,我通过对课堂中点评环节的思考,提出"细化点评标准,提高点评效率"的观点。
-
关键词
高效课堂
点评环节
细化标准
-
分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名浅谈小学语文高效课堂的构建方法
- 2
-
-
作者
周洲
-
机构
湖南省岳阳市平江县栗山学区伍市学校
-
出处
《电子乐园》
2018年第4期391-391,共1页
-
文摘
课堂是开展小学语文学习的主要场所,提高小学语文课堂教学的质量,将有效提高学生的综合语文素养。新课程理念提倡教学方式的多样化,注重培养学生的自主探究能力,教师应科学构建小学语文高效课堂,为学生提供良好的学习氛围,有效提高学生的语文学习水平。在本文中,笔者将从导入环节、新授环节、点评环节这三个角度入手,探索构建小学语文高效课堂的有效措施。
-
关键词
小学语文教学
高效课堂
导入环节
新授环节
点评环节
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名初中物理实验障碍及纠正策略
- 3
-
-
作者
朱正美
-
机构
江苏省泰兴市黄桥初级中学
-
出处
《新智慧》
2018年第28期98-98,共1页
-
基金
2014年度泰兴教研课题《初中物理实验障碍及纠正策略研究》(项目编号:txjys20140121)研究成果
-
文摘
在当前的初中物理教学过程中,实验是一种必不可少的教学手段,但是在初中物理实验教学的过程中还存在一些问题影响物理教学质量,因此,物理教师需要采取具有针对性的纠错方法,深化学生的实验学习认识,帮助其养成良好的科学探究能力,提升学生学习物理的能力。
-
关键词
初中物理
模拟实验
教学指导
点评环节
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-