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点面交融促复习实效提升
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作者 谭娟 《广西教育》 2019年第45期132-133,共2页
本文论述小学数学复习课教学的途径,通过制订复习总规划、吃准复习重难点、咬定复习易错点等教学环节,促进复习质量的提升,全面发展学生的能力水平和数学素养。
关键词 小学数学 点面交融 复习课 数学素养 思维能力
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