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小学语文四年级下《天鹅的故事》学会特写,让场面生动活泼——点面结合写场面的教学对策
1
作者
李继云
《神州》
2018年第34期153-153,共1页
场面描写”就是对特定的时间和环境中互相发生关系而构成的生活情景的描绘,出色的场面描写能够凸显人物的性格,渲染特定的氛围,让人产生身临其境之感.要把突出主题的内容作为重点详细去写,其余的内容则是起辅助、陪衬的作用,可以略写或...
场面描写”就是对特定的时间和环境中互相发生关系而构成的生活情景的描绘,出色的场面描写能够凸显人物的性格,渲染特定的氛围,让人产生身临其境之感.要把突出主题的内容作为重点详细去写,其余的内容则是起辅助、陪衬的作用,可以略写或不写.
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关键词
小学语文四年级下《天鹅的故事》
点面结合写场面
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职称材料
题名
小学语文四年级下《天鹅的故事》学会特写,让场面生动活泼——点面结合写场面的教学对策
1
作者
李继云
机构
云南师范大学附属俊发城小学
出处
《神州》
2018年第34期153-153,共1页
文摘
场面描写”就是对特定的时间和环境中互相发生关系而构成的生活情景的描绘,出色的场面描写能够凸显人物的性格,渲染特定的氛围,让人产生身临其境之感.要把突出主题的内容作为重点详细去写,其余的内容则是起辅助、陪衬的作用,可以略写或不写.
关键词
小学语文四年级下《天鹅的故事》
点面结合写场面
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文四年级下《天鹅的故事》学会特写,让场面生动活泼——点面结合写场面的教学对策
李继云
《神州》
2018
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