职业院校培育学生工匠精神的机制与路径——“烙印理论”的视角

培育具有工匠精神的技术技能人才是新时期职业院校的重要使命。基于烙印理论的视角,培育工匠精神实质上是给学生留下工匠精神的印记并使印记发挥持续影响的过程。被烙印者(职业院校学生)处于敏感期是工匠精神烙印的前提,复杂的情境因素是工匠精神印记的来源,基于认知认同、情感认同和行为认同,内化烙印特征形成印记是工匠精神的烙印过程。工匠精神的印记还可能发生复制、扩大以及衰退等形态变化。因循工匠精神的烙印机制,职业院校要精准定位工匠精神的烙印目的、统筹设计工匠精神的烙印过程、持续监测工匠精神的烙印结果,从而真正培育出具有工匠精神印记的高质量技术技能型人才。

CEO金融背景与企业金融化:促进还是抑制

面对国内外经济动荡,一些企业选择投身于金融市场的投资活动,过度金融化的现象开始在中国企业中出现.基于此选取了2008~2018年沪深两市部分A股上市公司的相关数据,对CEO的金融背景影响企业金融化发展进行了研究.研究结果发现:CEO的金融背景能促进企业金融化.拓展研究发现:CEO的金融背景对企业金融化的促进作用在两职合一和国有化的企业中效应更为显著.研究结论丰富了有关企业金融化的理论和实证研究,有助于推动企业合理进行金融相关的决策,也为企业管理层的有效建设提供有效启示.