驻闽部队官兵对烧伤认知及应急处置能力的调查

目的了解驻闽部队官兵对烧伤认知现状,为下一步提高部队官兵对烧伤认知及应急处理能力提供理论依据。方法采用自制问卷,通过微信小程序问卷星的形式在驻闽部队基层官兵随机开展横断面调查,统计驻闽部队官兵的烧(烫)伤经历、烧伤认知情况及烧伤后应急处置能力等。结果最终收回有效问卷1136例,本研究以年龄、居住地、最高学历、入伍年限和军衔五个调查者的基本情况为分组依据进行分层分析,结果显示3个年龄组得分比较,均P<0.05,差异具有统计学意义;城市组与农村组、大专及以上高学历组与高中及以下低学历组、入伍年限>8年组与入伍年限<2年组、尉官及以上组与士官组、尉官及以上与义务兵组得分相比均P<0.05,差异具有统计学意义。结论驻闽部队官兵具备的烧伤认知情况及急救常识与实际需求存在较大差距,应注重推广普及,努力提高驻闽部队官兵处理烧伤应急事件的整体能力。

健康教育在烧伤康复护理中的应用研究

目的观察和分析健康教育在烧伤康复护理当中的临床应用效果。方法从2016年12月—2018年12月本院收治的所有烧伤患者当中随机选取其中96例自愿参与本次临床研究的患者作为本次观察分析的对象,将这96例患者按照入院时间的先后顺序分为48例对照组和48例观察组两组;两组在康复护理期间,对照组给予常规护理,观察组则在对照组常规护理的基础上给予健康教育;观察和分析两组患者烧伤相关知识认知度评分、治疗依从性评分、焦虑和抑郁情绪评分,对比两组的护理满意度。结果从烧伤相关知识认知度和治疗依从性评分来看,观察组的烧伤相关知识认知度评分和治疗依从性评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的焦虑评分和抑郁评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的护理满意度为95.83%,高于对照组的77.08%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论把健康教育应用到烧伤患者的康复护理当中,能够明显提高患者的烧伤相关知识认知度和治疗依从性,改善患者的护理满意度,显著缓解和消除患者的焦虑与抑郁情绪。