多维度融合下的“热交换器原理与设计”教学实践

"热交换器原理与设计"是能源动力专业的核心课程之一,为了培养适应新世纪能源动力类创新型人才,本文针对目前课程教学中存在的突出问题,提出了"学与问""经典与前沿""科研与教学""正反向思维"多维度融合的教学模式和教学方法,并用具体的实例探讨了一些体会和观点。

针对热交换器原理与设计小班化教学模式下自主学习指导策略研究

随着新课改的推进,小班化教学模式也逐步成为教育改革的一个重点研究方向。同时,小班化教学模式受到了高校的广泛关注,并在相应的专业实践应用中获得了理想效果。在小班化教学模式下,自主学习意识与能力是直接影响到教学效果的主要因素之一。因此,如何培养、提升学生自主学习能力成为决定小班化教学模式实施的关键环节。文章针对热交换器原理与设计课程,就小班化教学模式下自主学习能力的指导策略进行系统阐述,以期为提高该课程的教学质量提供参考。

浅谈小班化教学模式在《热交换器原理与设计》课堂教学中的应用

《热交换器原理与设计》是热能动力等专业的主要专业课程之一,其涉及多学科知识的交叉运用,进而为课堂教学带来了更多的挑战。小班化教学是以实现学生全面发展与个性发展为目标的一种教学模式。因此,小班化教学模式既符合教学改革需求,也能够满足学生个体差异与学习需求,这对促进大学生进行个性化、专业化学习具有重要意义,且能够促进高校教育改革,丰富课堂教学手段。文章就小班化教学模式在《热交换器原理与设计》课堂教学中的应用进行系统阐述。