基于OBE理念的热分析原理实验教学设计

热分析动力学是一种通过热重数据计算获取动力学参数(最概然机理函数、指前因子和表观反应活化能)对材料热化学反应机理进行探究的理论,普遍用于生物质转化和有机固废的高温降解。热分析原理实验的开展可有效促进学生对能量转化和环境治理等方面的学习。本文以目标导向教育(OBE)理念探索为基础,提升学生解决复杂工程问题的能力,从多个方面对热分析原理实验教学设计进行改善。在OBE模式下实施的热分析原理实验教学不仅可以改变枯燥的教学氛围,有效激发学生学习兴趣,还为学校培养人才和推进教育革新提供理论基础。

综合热分析仪实验教学初探

热分析技术广泛应用于陶瓷、玻璃、金属/合金、矿物、催化剂、含能材料、塑胶高分子、涂料、医药、食品等各种领域,但是热分析原理较为抽象。综合热分析仪实验教学涵盖了热分析理论讲解、实验操作及注意事项、实验结果分析,初步探讨了综合热分析仪实验教学方法,并将热分析理论应用于具体实例,不仅锻炼了学生的动手操作能力,还让学生学会了如何应用热分析理论分析实验结果。通过综合热分析仪实验教学将热分析理论应用于实例,使理论不再抽象。

基于ARM的煤质工业分析仪的设计

设计一种基于ARM的全自动测量煤质的工业分析仪。该分析仪采用热重分析原理自动测量煤中水分、灰分和挥发分的质量分数。仪器既可以单独工作又可以通过RS485总线接入上位PC机系统,通讯协议采用ModBus_RTU通信规约,有利于实验室煤质工业分析仪构成总线式自动测量系统,方便仪器的拓扑扩展。