热力学函数间基本关系式的应用方法

概述了热力学函数间基本关系式在几个方面的应用 。

化学热力学教学中贯彻“少而精”原则的探索

我校食品工程系的物理化学课历来只有80学时左右,按照国家教委制定的物理化学教学大纲属于少学时范畴,其中“化学热力学”部分授课只有50学时左右。化学热力学概念抽象、理论严密、公式多,如何在少学时化学热力学教学中根据教学大纲的基本要求贯彻“少而精”原则,使学生们通过学习掌握其中的精髓,很值得研究探讨。在此,谈谈我在教学中的一些做法 一、首先应向学生介绍化学热力学的基本框架和基本任务,阐明化学热力学是将物理中热力学的理论、方法和定律应用于化学方面的一门学科。少学时化学热力学属于经典化学热力学,其基础为热力学第一、二、三定律,再通过化学势为桥梁将热力学基本原理运用于溶液、化学平衡、相平衡、电化学和表面现象之中,其主要任务是解决化学变化和某些物理变化进行的方向和限度。

化学热力学学习方法的一点探讨

本文介绍了演绎法在化学热力学学习中的应用及热力学基本关系式的记忆技巧,对学生学习化学热力学有一定的指导意义。

试论热力学命题原则

本文通过对两道热力学命题的讨论,澄清了某些论著中的正误。提出了热力学命题原则。文献[1]讨论了文献[2](3]中某一热力学题目命题的错误,但未给出正确的结果。文献[4]接着文献[1]给出了在已知物态方程表达式的情形下相应的内能表达式,但没有给出在已知内能表达式的情形下相应的物态方程,这是不完整的。

标准态化学位与温度关系式的推导

(3)式把U°(T)作为温度T,压力为1atm,1mol物质的化学位作为标准态,显然,标准态没有确定温度,故U°是温度的函数,但目前物化教课书中没有给出U°(T)的函数表达式,本文用热力学基本关系式推导U°(T)的温度具体表达式。

Martin-Hou剖析和改进状态方程方法的研究进展

分析总结了Martin和Hou对立方型和多参数状态方程的研究方法。PVT关系是Martin剖析立方型状态方程和求解多参数状态方程系数的基础。研究了Martin从体积平移和压缩因子Zc值两个角度剖析和改进立方型状态方程的方法,概述了Martin和Hou提出适用于气体和改进用于液相和固相体系的多参数状态方程的方法。Martin-Hou(MH)多参数状态方程提高了对热力学性质的预测精度。研究Martin对基本热力学性质和立方型状态方程的剖析方法及多参数状态方程的改进方法,有助于研究者改进和提出新的状态方程模型。

平衡常数的无热容近似式

本文基于自由能函数随温度变化极为缓慢的特性,按热力学基本关系式简捷地导得了一个不需热容数据的平衡常数近似式(简称无热容近似式),应用该式仅需一个温度下的K_p值和可自手册查得的标准生成热及标准熵的数据即可在较宽的温度范围内求得另一温度下的K_(p)值,且具有较高的准确度。