中专热工教学改革初探

分析目前中专热工教学中存在的主要问题，并提出了一些改革教学方法的思路和策略。

科技英语在热工基础课程教学中的应用

把科技英语的应用引入工科教材中 ,通过日常授课将关键性的科技词汇介绍给学生 ,以方便学生今后阅读相关英文科技文章 .同时促使学生在学完《大学英语》后英语水平的进一步巩固提高 .

在热工课程教学中仿真系统的应用探析

生产工艺流程的有关仿真系统可以给生产者提供一定的生产背景信息以及解决问题的方式,从而促进学生自主分析问题并解决故障,通过师生共同评价故障的方式来得到处理结果。在教学过程之中应用仿真系统可以让教师依靠故障模拟设置来达到训练学生实际操作能力以及分析问题能力的目的,同时还可以调动学生的学习积极性并加强师生之间的交流与合作,其已经成为了一种十分有效的能力导向型教学方式。因此,本文需要研究的便是仿真系统在热工课程教学中的应用。

《热工仪表及自动化》教学模式探索

目前,我国工业发展迅速,电厂作为社会基础能源的重要载体,在各方面都起到了至关重要的作用,其中热工仪表自动化对电厂运行有着一定影响。鉴于此,论文对当前人才需求下热工仪表及自动化教学展开探讨。

建筑类智能建造专业“建筑热工基础”教学实践

为了给将来的工程教育专业认证打基础,文章探究了建筑类智能建造专业“建筑热工基础”教学实践,包括合理安排教学课时,厘清教学目标、教学内容与工程教育专业认证的支撑关系,促进思政内容与专业知识完美融合,教学方法与手段与时俱进。

热工实验设备调节阀门选型研究

以TJL-1型空气绝热节流实验台为研究对象,通过实验和Fluent数值模拟,分析总结了闸阀的调节特性,发现当闸阀开度在0~5%之间变化时,筏板两侧的压差会急剧变化且筏板下游的涡流区面积较其它开度下面积更大,而在其它开度下则基本不具备调节能力,严重影响了使用者对实验数据的采集和分析,也表明了闸阀不适合用作调节阀。对其它热工实验设备进行进一步研究后,发现阀门选型不合理的问题广泛存在,因此结合工业领域阀门选型的成熟经验,提出了热工教学实验设备阀门选型流程,并在线性导热实验台上进行了测试,使用针形流量调节阀代替了原有的球阀,显著改善了调节特性。此流程引入了“阀门调节率”参数,并综合考虑了设备的功能、实用性和可能的改进,为热工实验设备的设计提供了一定的参考。