近十年我国教师教育研究:热点聚焦、主题演化和研究展望

以2011-2021年载于《教师教育研究》的1166篇文献为研究对象,考察近十年来我国教师教育领域的研究现状发现,教师专业发展深入推进、乡村教师队伍建设、师范生培养、幼儿教师队伍质量提升是该领域的热点研究问题。近十年教师教育研究表现出领域拓宽、主题深化、政策导向、跟进时代等特点。面向未来,建议该领域的研究应积极关注研究冰点,有效转换研究成果,凸显教师教育人文目标。