基于可视化分析的农村职业教育研究热点与展望

基于2003—2022年的20年CNKI的1477篇核心文献,运用CiteSpace可视化软件进行分析,研究结果表明:我国农村职业教育研究主要围绕农村职业教育与新农村建设关系、城镇化背景下农村职业教育发展、乡村振兴下农村职业教育发展、农村职业教育发展困境、农村职业教育发展对策研究等5个领域展开。乡村振兴下农村职业教育的发展、农村职业教育产教融合是未来持续关注的领域。并且农村职业教育研究保持着一定的活跃度,形成较为完善的理论体系,研究主题越来越丰富,研究领域及范围较广,但存在研究关注历程不够持久、研究内容泛化等问题。农村职业教育研究需要从增强农村职业教育实证研究、创新农村职业教育研究方法、聚焦职业教育改革重点等方面不断拓展。

国内古村落旅游研究热点与展望

随着古村落旅游持续发展,古村落旅游日益受到学者关注,论文对近25年来古村落旅游研究文献进行梳理,运用Citespace软件绘制古村落旅游研究发文作者及合作网络、发文机构、关键词的知识图谱。研究结果显示:(1)古村落旅游研究从2006年始逐渐增多,2014年进入快速增长阶段;(2)发文的核心作者群明显,但作者间联系较弱,合作呈现“大分散小集中”的特点;(3)发文机构多分布于南方地区且合作强度弱;(4)研究热点包括古村落旅游资源价值、古村落旅游开发和保护、古村落旅游市场、古村落旅游管理与社区参与及古村落旅游与国家战略,研究视角呈现多元、多学科交叉趋向,研究内容与时代发展结合紧密。

乡村旅游文化景观研究:进展、热点与展望——基于文献计量分析视角(1997-2022年)

乡村旅游文化景观是发展乡村旅游,助力乡村振兴的重要载体。学界对其进行了持续深入的研究,但已有研究庞杂而分散,未见文献对其进行系统梳理和归纳总结,不利于未来学术延展。论文基于文献计量与科学图谱方法,采用CiteSpace软件对1997—2022年我国乡村旅游文化景观的研究进展、热点领域和前沿方向进行可视化分析,反思其研究的薄弱环节,提出持续深化东西互鉴,推动我国乡村旅游文化景观研究及实践工作不断走向纵深。

宅基地退出与再利用研究热点与展望

探索宅基地所有权、资格权、使用权"三权分置",促进闲置宅基地退出与再利用是新时代农村宅基地制度改革的重要任务。本文运用Citespace工具和文献归纳法,系统梳理宅基地退出与再利用研究热点及发展脉络并剖析未来研究的重点领域。结果表明:(1)伴随农村人口转移和村庄空心化,农户宅基地退出意愿与行为研究成为热点,并逐步转向对两者关系及退出满意度的分析;退出机制与模式是宅基地退出研究的核心,当前研究构建了宅基地退出激励机制、约束机制、收益分配机制和保障机制,提炼了典型地区宅基地退出模式及其特征与成效;宅基地有偿退出及退地农户的生计与发展逐渐成为研究的重点。(2)退出宅基地的再利用是"三权分置"下宅基地制度改革的另一重点研究内容,集中在宅基地再利用方式、模式与途径。其中,再利用方式集中在复耕、复绿及流转后用于产业发展或居住;再利用模式可分为开发模式与组织模式;再利用途径包括指标交易、出租、入股和联合经营等。未来应以服务乡村振兴为目标,聚焦退出宅基地的价值评估、盘活利用模式及再利用效益评价等方面,推进宅基地"三权分置"改革,关注退地农户生计可持续性与农村社会稳定,为完善宅基地退出与再利用政策体系,推动宅基地制度改革的顺利推进提供支持。

我国健康建筑研究进展与展望

2020年一场新冠疫情牵动无数人的心,健康建筑、健康社区和健康城市一时间引起大家的关注。建筑是隔离传染源、切断传播途径的主要空间环境。发展健康建筑对健康社区环境和城市的健康发展具有重要意义^([1])。目前,研究中缺乏从建筑和整体的视角审视建筑健康问题,基于此将中国知网(CNKI)近40年国内关于健康建筑的研究文献作为研究数据来源,利用CiteSpace软件分析1985-2021年在健康建筑领域的发文趋势、研究机构、研究作者、研究热点和研究主题。研究发现,近几年国内关于健康建筑的研究热度持续上升,研究机构主要为科研院所和高校,研究作者之间联系较弱,研究的热点视角趋向人性化,主题也更加多元化。研究认为,现阶段健康建筑面临的社会环境更加复杂,结合现有问题,从加强健康建筑政策引导、注重健康建筑设计研究、促进健康建筑技术利用和健康建筑可持续发展方面提出思考和发展展望。

教育研究的热点议题与未来展望——基于2020年度《新华文摘》“教育”栏目转载论文的分析

通过对2020年度《新华文摘》"教育"栏目转载论文的统计分析发现,文章来源较为广泛,全文转载篇目较多的依次为《教育研究》《光明日报》《中国高教研究》《中国教育报》等。从第一作者所属单位性质来看,高校处于主体地位。教育研究的热点议题集中在教育改革与发展、教育政策与管理、高等教育发展、教育扶贫与脱贫、教师培养与发展、教育技术与创新六个方面。新时代教育研究应着力于紧扣时代潮流的理论研究、聚焦于全球视野的教育话语研究、推动于全面发展的教育决策研究、引领于教育进步的发展战略研究,以此推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

语文大单元教学的研究热点及未来发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析

随着21世纪对人才的要求不断提高,教育逐渐由知识本位转向核心素养本位,语文课程标准的修订也倾向于培养学生在语文学科中的必备品格和关键能力,注重学生的综合能力。语文大单元领域也成为众学者研究的课题,研究成果如“井喷式”陆续涌现,在语文学科中的贡献相当突出。文章采用Citespace科学计量化分析软件对2019-2023年期间在中国知网CNKI数据库中401篇“语文大单元教学”文献进行可视化分析,厘清当前语文大单元教学的研究热点、发展趋势,为未来的研究提供相关参考和借鉴,也为了更好地满足语文教学一线迫切改革的需求。

改革开放以来社会组织扶贫研究的热点与趋势——基于SATI的知识图谱分析

社会组织参与精准扶贫作为对国家与社会共治理论范式的回应,正在引起学界广泛讨论。运用SATI对改革开放以来中国社会组织扶贫文献予以可视化分析,有助于准确聚焦已有研究热点与演进路径并为进一步深入研究奠定基础。分析显示,社会组织扶贫研究自社会组织参与反贫困治理的必要性与可行性讨论,向典型经验的实践观察和应然性阐述延展。西方国家与社会关系、治理等理论的引入,经历了照搬移植向本土调试的转变,一方面从组织内部观察社会组织扶贫中的结构化困境与动因,进而提出针对性的改良路径,另一方面探索扶贫场域嵌入中的多主体互动,试图构建中国情境下的合作主义理论框架与实践模式。据此,未来社会组织扶贫研究可以在方法创新与文献积淀等研究基础上,寻求对社会组织扶贫绩效与动力机制、国家与社会关系下的政府与社会组织互动逻辑以及社会组织竞争机制等论题作出回应。

近10年我国融合教育教师研究的热点与趋势——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析

为全面了解国内融合教育教师的研究现状、热点主题及研究前沿,利用CiteSpace软件对国内2012—2021年中国知网(CNKI)学术期刊库中的CSSCI和中文核心期刊文献进行可视化分析。结果表明,国内融合教育教师研究领域的三大研究热点为融合教育教师专业素养研究、融合教育教师职前培养研究和融合教育教师发展相关政策研究。研究前沿主要聚焦于国内外融合教育教师的比较研究和融合教育教师发展的政策研究等。未来研究者在研究内容上,应该进一步开阔研究视野,基于更丰富的理论视角和扩大化的研究对象,开展融合教师专业素养、培养模式、相关政策等热点研究;另一方面,在研究方法上,应该加强质性研究的深度以及各种研究方法的综合应用,以对研究主题进行更全面与深入的剖析。

基于Citespace的我国健康城市研究进展与趋势分析

基于中国知网(CNKI)及“Web of science”数据库,利用可视化软件Citespace构建健康城市相关文献的知识图谱,通过对比国内外文献发表概况分析国内研究内容及热点,进一步思考防疫常态化背景下我国健康城市的研究进展与发展趋势。结果表明,我国研究发文量增加趋势与国外趋于一致,均与影响人类生命财产安全的疾病相关,相关研究团队均以高校为主,合作图谱呈现整体分散、个别集聚的特征。

新时代我国特殊教育研究的可视化分析

对《中国特殊教育》刊文进行可视化分析的结果表明:新时代以来,融合教育研究热度领先,传统特殊教育(三类残疾)研究持续推进,自闭症研究异军突起,随班就读研究自成体系,流动留守儿童研究备受关注,超常教育研究逐步提升。在分析基础上,文章对未来做了展望。