将热点安全问题引入高校国防教育课堂的探索——基于1771份大学生问卷调查结果的分析

新时期,普通高校国防教育遵循相关的法理和现实依据,将国内外热点安全问题引入课堂,既可以丰富教学内容,提升教学效果,又能与时俱进,成为"总体国家安全观"指引下"深化国防教育改革"的新探索。对于实践中出现的问题,则应认真研究,并综合各方意见,多管齐下加以解决,进而推动教学改革不断深入与发展。