我国数字经济创新政策热点领域图谱分析与空间布局研究

文章运用文本编码、内容分析系统梳理了我国31个省市自治区数字经济创新政策的热点与布局,并运用共词网络分析、聚类分析等方法对政策文件的热点领域图谱与空间布局进行了研究。研究发现,在关键词图谱方面,构建现代化的产业体系、建设高质量的数据平台、实现传统产业的数字化转型是我国现阶段各省市自治区数字经济创新政策的重点;在空间聚类图谱方面,要充分利用东部沿海地区数字经济发达省份的优势,与西部数字经济发展水平相对落后的地区开展跨区域数字经济联动协同发展;在数字产业化方面,人工智能、大数据、区块链等产业是各个省市自治区数字经济发展的热点,量子通信、VR/AR、智能机器人、数字内容和智能感知等数字产业的关注度不足,只有部分省份进行了产业布局;在产业数字化方面,数字政府、数字基础设施、数字服务、数字医疗等是数字应用场景的布局焦点,对于数字环境、数字贸易、数字文化、数字乡村和数字金融等产业的数字化转型,只有少部分省份进行了布局且政策强度不足。通过空间布局研究发现,我国数字产业化和产业数字化的政策空间布局存在区域间不平衡不充分的现象,即东中西部的省市自治区之间存在数字经济发展的“政策鸿沟”,80%省份布局的数字产业和数字应用场景集中在20%的数字经济领域,提出了各省市自治区数字经济空间差异化布局和协同发展的政策建议。

数字人文研究演化路径与热点领域分析

数字人文是计算机学科和人文学科交叉研究的一个新领域,由计算人文和人文计算领域发展而来。本文以Web of Science核心数据集为来源,运用文献计量方法,结合可视化分析工具,对数字人文研究文献进行统计分析和内容挖掘,分析数字人文研究的前沿和热点领域,明确演化路径和发展趋势。(1)数字人文研究的热点领域有:数字人文的基本理论,技术驱动下的人文学术实践转向,新合作模式引发的人文学术文化变革,以及面向数字人文研究的基础设施建设;(2)数字人文研究的内涵更具兼容性,应强调计算转向,考虑重构人文知识的脉络与内容,构建当代知识系统及认知方式;(3)图书馆学的理论、方法及实践与数字人文研究形成协同发展趋势;(4)从技术应用和数据基础的角度看,图书馆学是数字人文产生的基础学科,也将是数字人文成果的主要应用学科之一。我国图书馆界应以融合的视角审视数字人文与图书馆发展的关系,进行数字人文的理论研究与实践探索。

当前国际环境地质工程(环境岩土工程)研究的热点领域及其相关技术

当前环境地质工程（或称环境岩土工程）（ＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＧｅｏｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）国际学术讨论会的频繁召开，反映了世界各国对解决环境问题的迫切愿望，预示着一个世纪性的环境地质工程研究热潮已经到来。结合我国的国情分析这些会议所研讨的内容，将有助于提高对当前环境地质工程热点研究领域的认识，从而在解决国家所面临的环境问题及经济社会可持续发展中发挥应有的作用。本文是作者对当前国际环境地质工程（环境岩土工程）研究热点领域及其相关技术的集成。由于环境问题的广泛性，对于国内的传统环境工程地质和地质灾害内容不加重复，但它们同样重要。

近十年中国公共管理研究的热点领域和前沿主题——基于八种公共管理研究期刊2006-2015年刊载文献的可视化分析

运用Cite Space文献计量可视化软件,绘制《中国行政管理》等八种公共管理研究期刊2006-2015年刊载文献关键词的知识图谱,探测到近十年国内公共管理研究的热点领域主要集中在对公共管理理念和目标、公共管理主体、公共管理的手段和途径、政府职能、政府改革与创新、政府绩效等方面的研究。在国内公共管理研究的前沿主题中,趋弱性前沿主题主要有和谐社会、科学发展观、电子政务、政府职能等;渐增性前沿主题主要有国家治理体系和治理能力现代化、社会治理、新型城镇化、社会组织等。通过对公共管理研究的热点领域和前沿主题的分析,发现当前公共管理研究中的各个研究主题变迁速度过快,研究成果系统性不强;核心作者的学科来源分散,公共管理研究的学科边界不够清晰;研究方法主要以定性分析为主,运用定量方法的实证研究成果偏少。未来的研究应该致力于重点主题的深化研究,对各个主题间内在脉络的梳理,形成具有质性特征的公共管理学科研究范畴;通过研究方法的综合与创新,形成严密的公共管理学科研究范式和学科边界。

近五年我国青少年研究的前沿演进与热点领域——基于CiteSpace研究文献的可视化分析

从中文社会科学引文索引2012至2016年收录的所有论文中检索到关于青少年的研究文献9321篇。本文利用CiteSpace科学文献可视化软件对于目标施引文献的关键词词频、高频词聚类、突变值和共被引等情况进行分析,以探索近五年来我国青少年研究的前沿演进和热点领域。

我国药剂学基础研究的热点领域和基本思路简析

通过对国家自然科学基金委员会近 10余年来在药剂学基础研究方面的资助项目的总结 ,分析和探讨了我国药剂学基础研究中的热点领域和基本思路 ,并进行回顾和反思。

药物靶标热点领域的共词聚类分析研究

后基因组时代的药物靶标是创新药物开发的源泉,了解药物靶标的热点领域有利于针对性地开展创新药物的研究工作。现对2003-2007年MEDLINE数据库收录的药物靶标文献的高频主题词进行共词聚类统计分析,并通过聚类映射图和战略坐标等分析结果与专业知识相结合,揭示药物靶标的热点领域。研究发现,目前的靶标研究主要聚焦在抗肿瘤领域,尤其是酶的药理学研究;结晶学、计算机模拟、生物模型等药靶开发技术也应值得重点关注。

我国研究生教育研究的热点领域和前沿主题——基于2005-2014年CSSCI数据库刊载文献的知识图谱分析

以CSSCI数据库2005-2014年刊载的786篇文献为研究对象,运用文献计量分析可视化软件CiteSpace绘制关键词的知识图谱,发现近十年来我国研究生教育研究的热点领域:在教育类型层面为专业学位;在专业类型层面为情报学、图书馆学、档案学和工程学;在教育理念层面为教育创新和国际化;在教育活动层面为教育改革、教育发展、教育管理、教育质量和质量保障、课程设置、培养模式;学科建设和教育研究也是热点领域。在我国研究生教育研究的前沿主题中,专业学位为渐增型关键词;培养模式为稳健型关键词;教育质量和培养质量、教育管理、课程设置、学科建设为渐弱型关键词。

英国教育技术学研究的热点领域与前沿主题的可视化分析

本文运用文献信息Citespace可视化软件绘制了英国教育技术学专业的核心杂志《British Journal of Educational Technology》在2003—2012年期间所发文献的共被引网络图谱和关键词共现图谱,探测到英国教育技术学在近十年的研究热点领域集中于以下几方面:学习方式和学习技术变革的研究;教学设计的研究;学习环境的研究;绩效改进和教师培训;理论基础方面的研究。同时,依据对突现文献及其施引文献的分析得到了教育技术领域的前沿主题。

创业失败研究的演化路径与热点领域——基于科学知识图谱

以Web of Science数据库收录的1999—2015年创业失败研究文献为研究对象,运用可视化软件CiteSpace V,分别绘制了创业失败研究的时空分布、文献共引与关键词共现知识图谱,据此探析了创业失败研究的时空分布、演化路径和热点领域。研究结果表明:美国学者引领创业失败研究,我国在此领域的研究文献数量总体稳步增加,相关研究紧跟国际前沿;创业失败研究的演化路径是,研究层面日趋多样化、研究方法以质化研究为主且实证研究日趋加强,创业失败管理与后续创业活动正取代创业失败的归因和影响而成为研究主流;创业失败研究的三大热点是创业失败与再创业活动的关系、创业失败学习以及创业失败管理。

我国留守儿童心理研究前沿演进与热点领域——基于CiteSpace的知识图谱分析

为探寻我国留守儿童心理学研究的前沿演进与热点领域,采用知识图谱分析中国知网(CNKI)上的541篇留守儿童心理研究的文献,结果显示:(1)留守儿童心理研究的凸显关键词为"心理"始于2008年,并已持续两年;(2)留守儿童心理研究的热点领域主要集中在"留守儿童心理健康教育现状及对策研究"、"留守儿童心理健康与人格特征关系研究"、"留守儿童的问题行为、主观幸福感和生活满意度及相关变量研究"、"留守儿童的孤独感及相关变量研究"和"留守儿童家庭教育对策研究"等五大方面。

近年来我国数字化教学研究的热点领域和前沿主题——基于CSSCI(1998—2013年)文献的可视化知识图谱分析

运用CiteSpace信息可视化软件,对CSSCI(1998-2013年)刊载文献进行文献计量分析,通过绘制刊载文献的关键词知识图谱,探测近年来我国数字化教学研究的热点领域和前沿主题。研究发现,我国数字化教学研究的热点领域主要表现在四个方面:一是数字化的教与学的方式成为研究的主线;二是数字化的教学资源是研究的重要领域之一;三是数字化的教育教学环境是研究不可或缺的领域;四是数字化背景下的教学变革是研究的重要动力。我国数字化教学研究的前沿主题主要体现在三个方面:一是数字化教学资源的探索与研究依然是未来研究关注的重点领域;二是数字化的教育教学环境研究还将是未来数字化教学研究关注的重要领域;三是数字化背景下的教学变革研究将成为未来数字化教学研究的热点。

信息价值研究的热点领域可视化分析

以CNKI数据库中收录的1982-2013年关于信息价值研究的2 119篇论文为样本,以社会网络分析软件Gephi为工具,通过对核心作者、高频关键词及热点主题的可视化展示,对国内信息价值的研究热点主题进行划分。研究发现,信息价值研究有会计信息、信息产品、图书馆服务、企业信息技术与系统、信息分析与共享和档案管理6大热点研究领域。通过揭示核心作者和热点主题之间的关系和特征,探讨了国内信息价值研究的现状和发展趋势,为国内信息价值领域的研究提供借鉴和参考。

我国高等教育研究的热点领域及前沿——基于CSSCI数据库2004-2014年收录文献关键词共现的计量和可视化分析

以2004-2014年中国社会科学评价中心CSSCI数据库收录的5258篇高等教育研究主题的文献为样本,通过文献计量法,利用网络引文分析软件Cite Space对样本文献进行关键词词频共现分析和关键词突变率分析,挖掘出高等教育改革、高等教育质量、高等教育公平、高等教育学、外国高等教育、高等教育大众化、民办高等教育等7个国内高等教育研究的热点主题;同时,发掘出高等教育大众化、高等教育科学发展观、高等教育改革等3个趋弱型前沿主题,以及高等教育质量、外国高等教育、高等教育国际化和全球化等3个渐增型前沿主题。

基于知识图谱的社会医学与卫生事业管理学科热点领域研究

以CNKI数据库2005-2015年间收录的社会医学与卫生事业管理部分期刊数据为基础,采用知识图谱研究方法,从关键词共现与作者共现方面,对我国2005-2015年间社会医学与卫生事业管理学科知识结构及其演进进行分析,以可视化角度展现我国社会医学与卫生事业管理学科热点领域、高影响力作者以及科研合作情况。

创新网络研究的演化规律及热点领域可视化分析

从CNKI、Web of Science核心集合数据库中检索筛选得到2008—2017年间1660篇创新网络文献数据,利用Citespace软件进行图谱分析,梳理近年来创新网络的演化规律与整体发展趋势。研究结果表明:各类型创新网络的研究整体呈现出“学术争鸣”“百花齐放”的状态,其产生并不严格遵循时间的先后规律;2008-2017年间,国内外创新网络研究主题总体呈现趋同的倾向,但发展仍存在异质性,即对网络中“企业”与“知识”要素的关注是国内外创新网络研究的共同特点,但国外还表现出对“创新网络管理”这一研究主题的特别关注;虽然中国创新网络研究起步较晚,但研究主题与内容仍能密切跟踪国际前沿,且2013年后国内外创新网络研究领域都聚焦于协同创新网络;研究背景已经开始从创新系统转向创新生态系统,但目前创新生态系统背景下的相关研究多聚焦于网络间要素竞合协同关系的探索,触及网络整体的自组织演化、价值创造等方面的研究较少。

MOOC的研究现状、热点领域与发展建议--基于CNKI期刊论文的可视化分析

MOOC以“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”之势席卷了我国教育领域,一时间各种研究成果层出不穷。采用文献计量分析、科学合作分析、多元统计分析等方法,对CNKI期刊数据库收录的1251篇CSSCI样本文献进行了可视化分析。结果表明:一方面,除教育领域外,其他学科同样对MOOC有所关注,MOOC研究的成果丰富、热点多元,分为八个类团,但是,另一方面,近些年MOOC研究的文献数量下滑明显,作者合作与机构合作相对较少,一些热点领域(如“MOOC的商业模式”)还不成熟。基于以上分析,分别从基础教育和高等教育的视角对MOOC未来发展提出建议。

近年来我国特殊教育教师研究的热点领域与知识基础——基于CSSCI学术期刊1998-2013年文献的计量分析

依据文献计量学和科学知识图谱的理论基础,借助CiteSpace软件对1998-2013年间CSSCI收录的有关特殊教育教师主题的研究进行可视化分析.通过绘制关键词共现网络知识图谱,探测出我国特殊教育教师研究的热点领域包括：特殊教育师资培养、特殊教育教师专业化发展、特殊教育教师的心理健康与社会支持、特殊教育教师资格认证制度.通过绘制文献共被引网络图谱来寻找特殊教育教师研究的知识基础,探测出.特殊教育师资培养问题研究.等高被引著作或文献.

国内MOOC学术研究热点领域构成的共词可视化分析

本文采用共词分析法对近年来我国学术界关于MOOC热点领域构成进行量化分析。结果表明,我国学术界对MOOC的研究在2014年迅速攀升,研究领域比较集中,主要体现在课程建设、教学改革、教师素养及学习方式等几个方面。MOOC革新了国家精品课程建设理念,通过嵌入、构建MOOC课程模式和专业课程体系等方式提升高校课程质量;MOOC与现行高校教学模式采取多种方式的融合,为高校教学方法变革提供契机;MOOC促使教师角色转变,对教师专业知识、现代信息技术素养、教学能力提出更高要求;MOOC以人为本,体现了个性化学习需求。

我国职业教育扶贫热点领域研究

职业教育对于扶贫攻坚的意义重大。文章以中国知网(CNKI)数据库为文献来源,综合运用Bicomb和Ucinet统计软件进行可视化处理,通过分析关键词中心性及社会网络图,总结出我国职业教育扶贫的四大热点研究领域,即依托教育扶贫,发展职业教育;完善职业培训体系,提升农村劳动力素质;设置对口专业,推进贫困地区劳动力就业;落实建档立卡,实现扶贫精准对接。