浅谈提高图书馆馆员的职业素养

文章简述了图书馆和图书馆工作,分析了图书馆工作的几个特点,探讨提高图书馆馆员素养的路径:要树立正确的图书馆职业理念;体现馆员爱岗敬业、甘为人梯的奉献精神;提高自身的职业技能,全心全意服务于读者。

开拓学校图书管理新路

书籍是人类进步的阶梯,沙漠之中的甘泉,学校精神文明建设的重要工具。我校领导班子集中智慧,上下一心,立志开拓一条图书管理的新路。一、做好图书工作关键是配备好图书管理员为使学生在兴趣中学,在兴味中全面发展,我们花了很大力气,做了大量辛勤的工作。1990年始,新大楼启用,除教学班上课用教室外,还挤出一间大教室做图书室,并配有书橱8个、杂志架2个和相应的桌椅。藏书量达到5500册,每年订报刊33种。全校学生418人,人均用书10册以上;全校教师31人,人均阅读报刊1种以上。这样一所规模较小的小学校。

略谈图书馆工作人员的作风

在建设社会主义物质文明和精神文明中,各行各业都在按着本行业的职业道德,做好本职工作,树立新的工作作风,为四化建设做出贡献。图书馆是人类文明的产物,也是人类知识的宝库。图书馆又是进行收集、整理和提供图书资料的社会机构。图书馆工作在人类社会中起着重要的作用。尤其在现阶段建设社会主义的两个文明中,更有着特殊的意义。因此,图书馆工作者必须具有良好的职业道德和工作作风,才能在文明礼貌服务中收到最佳效果。换句话说,一个图书馆工作成绩的优劣与该馆工作人员的作风有着直接、密切的关系。

“图书馆之友”活动简章(草案)

东沟县图书馆开展的“图书馆之友”活动是提高读者工作质量的有益尝试,旨在促进读书出成果、出人才、出效益,颇有新意。现将该馆的“图书馆之友”活动简章(草案)全文刊出。

毛泽东与图书馆

毛泽东是伟大的马克思主义者,是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,也是位学识渊博的学问家.在他光辉的一生当中,与图书馆的许多方面都结下了不解之缘.毛泽东终生热爱图书,把图书资料作为传播马列主义,向敌人作斗争与改造社会和自然的重要武器.关心图书馆事业的建设与发展,使图书馆成为社会主义建设事业的重要组成部分.

鲁迅与图书馆

鲁迅先生是中国新文化的奠基人,“鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向”(毛泽东语)。他不仅在革命精神和文学艺术方面给我们留下了宝贵的财富,并且在对待图书事业上也给我们做出了光辉榜样。鲁迅先生的一生是刻苦学习的一生。他热爱图书,深刻懂得图书资料对科学研究的重要。了解图书馆工作对人类社会发展的深刻意义。他精心总结、研究和整理了前人的文化遗产,著书、译书来充实图书馆;

幼儿早期阅读兴趣的激发

幼儿早期阅读是指在幼儿园阶段,以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段,从兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿的阅读经验,提高阅读能力。早期阅读是幼儿语言学习的一个不可缺少部分,对促进幼儿语言发展具有重要的作用。发展幼儿早期阅读能力是我们在幼儿教育改革中应重视的问题。早期阅读是幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效途径。

绘本在幼儿早期阅读中的运用

随着近年来绘本在幼儿园中的地位不断提升,绘本已成为早期阅读的首要选择。她富含节奏韵律感,诙谐幽默,夸张拟人的语言练就幼儿的阅读能力,妙趣横生故事情节引起幼儿的阅读兴趣,娓娓道来的哲理升华幼儿的情感认知。将绘本运用到早期阅读教育中,培养幼儿的阅读兴趣,帮助其认识图与文的相互关系,为将来的继续阅读活动打下基础。

论实现“无纸通讯系统”的障碍

纵观世界图书馆事业发展的历史,可以得出这样的结论:图书馆事业的发展,是受到政治、经济、科学技术等一系列的因素所严重制约的。如果一个国家的统治阶级和统治者重视图书馆的作用,这个国家的图书馆事业就有可能兴旺发达。公元前四世纪,希腊亚历山大大帝受到他的老师一—著名的科学家亚里士多德的影响,从小时候就热爱图书,经过三代国王的努力。

简讯

周口地区举办全区图书馆'管理员'评定职称复习辅导班为了提高图书馆工作人员的业务水平,保证县级图书馆'管理员'级职称评定质量,周口地区文化局举办了为期三十三天(六月十五日至七月十八日)的全区图书馆'管理员'评定职称复习辅导班。参加这次辅导班的有来自全区各系统的图书馆工作者共八十三人。

用心引领 早期阅读变“悦读”

早期阅读是指在幼儿园阶段,以图画读物为主要阅读材料,以看、听、说有机结合为主要手段,从幼儿的兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿的阅读经验,提升幼儿的阅读能力,发展其想象力、思维能力、表达能力的一种教学活动。研究表明,3~6岁是培养幼儿阅读兴趣的关键期。当前,早期阅读已越来越受到重视,许多幼儿园和家庭也欣然开展早期阅读活动,但幼儿的阅读现状并不容乐观,存在明显的问题。

中班早期阅读活动《大熊抱抱》(多元阅读)

一、设计意图培养幼儿热爱图书,爱惜书本的意识及护书的方法是幼儿早期阅读文明习惯的培养和阅读规则要求形成必不可少的组成部分。但在日常的教育教学中,我们一般都是借助阅读区的阅读规则创设,以及常规性阅读要求对幼儿进行强调,以让幼儿更好地树立爱书护书的阅读习惯。

怎样搞好中小学图书管理工作

中小学图书馆(室)是加强课外阅读的重要阵地,也是实施义务教育的必备条件之一。当前,中小学工作重点已转移到全面提高教育质量、提高学生素质的轨道上,图书馆(室)工作便显得更为重要。但是许多中小学图书馆(室)被当成学校可有可无的摆设。

创设情境 激活表达--二下《图书借阅公约》口语交际教学

【教学目标】1.通过创设情境,习得制订《图书借阅公约》的能力。2.借助“讨论小锦囊”以及“讨论星”的评价,做到有序发表意见,学会倾听别人的意见。3.联系生活实际,形成热爱图书、爱惜书本的意识。

绘声绘影,“读”享快乐——浅谈如何利用绘本支持幼儿故事教学

早期阅读是座"桥",它促进幼儿具体形象思维向抽象逻辑思维发展,以绘本为主,以看、听、说有机结合为主要手段,从兴趣入手,启发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿阅读经验,提高阅读能力,发展想象、思维、表达能力,因此如何利用绘本支持幼儿故事教学尤为重要。一、精挑绘本,挖掘精髓什么样的绘本适合幼儿早期阅读,作为教师在选择绘本时可以从四方面去考虑。(一)从故事的内容方面选择故事取材要贴近孩子的生活。