“我就是我的身体”:《热爱孩子的男人》的身体叙事与时代超越性

《热爱孩子的男人》是20世纪澳大利亚杰出女作家克里斯蒂娜·斯特德的代表作。小说中混乱不堪、冲突不断的波利特一家在滑向悲剧深渊的过程中,伴随着大量而详细的身体叙事。本文聚焦小说中纷繁复杂的“身体”,尤其是萨姆、亨妮和路易这三位主人公的“身体”,分析和论证“身体”在建构和言说自我、认识和应对世界、书写和反映生存这三方面所呈现出的主体性特征。在此基础上,这部作品集中反映了斯特德的身体观念和哲学思考,浓缩为一句话就是“我就是我的身体”。在时间轴上,斯特德这一观点的艺术性呈现要比身体现象学派之一代宗师梅洛-庞蒂以及著名哲学家萨特正式提出的同一观点还要早,因而,具有一定的时代超越性,同时,这也在一定程度上解释了该小说初期在接受方面所遭遇的失败。

句法层面的小说文体解读——以克莉斯蒂娜·斯特德《热爱孩子的男人》为例

20世纪的澳大利亚涌现出一批优秀的小说家,女作家克莉斯蒂娜.斯特德就是其中之一,其代表作《热爱孩子的男人》淋漓尽致地展示了19世纪早期西方经济危机下烦躁不安的家庭婚姻问题。本文拟以句法层面的小说文体分析为切入点,探析《热爱孩子的男人》的独特的小说文体风格。

用爱架桥，真爱教育——浅谈家校沟通的智慧

优秀的孩子是家长与老师合力的结果。学校要调动一切有利于孩子生长的资源,唤醒和敬家长,经营和睦家庭,跟着和雅教师打造的和融班级一起培育和乐少年。本文通过理清家校关系,提出尊重信任家长,热爱每一个孩子,因人而异适时交流,让家校一体,协同育人。

让一年级语文课堂灵动起来

本文就小学一年级新生语文课堂的种种表现进行了分析,并参考教育教学类书籍,结合课堂教学实践,从中总结出了几点实用的关于提高一年级新生的语文课堂效率的方法和经验。