基于工作过程的热能动力设备与应用专业课程体系改革探索

文章分析了当前高职院校热能动力设备与应用专业课程体系普遍存在的问题，并结合广西电力职业技术学院人才培养模式改革的思路，阐述了基于工作过程的课程体系改革实践。

热能动力设备与应用专业“课岗证融通”课程体系构建研究

以广西电力职业技术学院热能动力设备与应用专业建设为例,阐述＂课岗证融通＂课程体系的构建思路以及具体的构建措施,并阐述体系的实施效果。

“订单式”培养模式在高职院校热能动力设备与应用专业中的实践

"订单式"培养模式是一种产学研结合教育的人才培养模式,它为学校、企业、学生实现"三赢"提供了一条有效途径。本文结合我院热能动力设备与应用专业"订单式"培养模式的成功实践,对高职热能专业"订单式"培养模式的理论和实践进行了研究。

高职热能动力设备与应用专业的“双元制”构想

德国的"双元制"是一种具有广泛代表性的职业教育模式,作为职业教育的成功典范一直以来成为各国高职教育所关注和研究的对象。本文将介绍"双元制"的内涵、特点从而对热动专业的人才培养模式进行研究与分析。