课前热身在小学数学教学中的有效运用

在新课程不断深入改革发展的当下,课前热身在中小学各学科中已经被广大亲耐。如今,随着教学设备的普及和现代教育理念的贯彻,小学教师不用再像以前那样,只能实施单一的“讲授制”教学。因此,小学数学教师可以采用课前热身教学方式,设置各种课前热身让学生产生共鸣;提高学生适应新课的能力,将数学的不同新知识和复习课等更好地传授给学生;激发学生的学习兴趣,促使学生自主意识的培养;引导学生在热身教学中从不同角度看待各类问题;在热身教学中培养学生的思考和学习能力,为未来的学习发展做好铺垫。

游戏融入课程热身及导入教学设计的思考——以国际商法课程为例

文章以国际商法课程为例,以课程的人才培养目标特别是以课程思政目标为导向,明确以“时代责任和历史使命为引领、以涉外法治人才岗位任职需求为导向”的教学设计总体方案,以经常性低权重的测验和研发,以游戏练级式教学评价体系的课程教学评价改革为导向,研究热身、导入教学设计两个纵向支点,探究游戏融入热身、导入教学设计的具体实现路径。

浅论对外汉语听力课教学热身环节中中文歌曲的应用

2016年4月13日,笔者有幸观摩了南昌大学国际交流学院李英老师的对外汉语听力课。在本次观摩课中,特别注意到了李英老师在上新课前,通过播放中文歌曲《日不落》,一边开展教学热身,一边等待迟到的同学。歌曲播放过程大概持续了十分钟,而后老师才开始复习旧课并学习新课。十分钟在50分钟的课堂教学时间中占了五分之一,可见新课教学前的中文歌曲运用是一个值得关注的环节。基于对李英老师中文歌曲热身的优点和不足,本文将以比较客观、全面的研究方法探讨在对外汉语听力课教学中,如何更好地发挥中文歌曲在听力教学热身环节的作用。

初中英语教学课前热身活动的行动研究

本研究旨在探讨初中英语课前热身活动的有效性以及对学生学习成效的影响。采用多种方式,研究了不同类型的课前热身活动在英语教学中的应用情况。结果显示,适当的课前热身活动能够激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度,并且对学习英语语法和词汇等方面有积极影响。初中英语教学是培养学生英语语言能力的重要阶段,而课前热身活动作为教学的重要环节,对于创造积极的学习氛围,提高学习效果具有重要意义。然而,在实际教学中,教师们在课前热身活动的选择和设计上仍面临一些挑战,需要进行更深入的研究和探讨。

关于我国会展专业热身课程的设计

会展专业实践性极强。本文根据会展业及会展专业教学的发展状况和要求 ,结合课程开发的基本规律 ,探讨了我国会展专业的热身课程设计的依据、重要性、必然性及要素 ,提出了该热身课程的核心课程 。

试论英语教学中的创新能力

本文论述了创新能力及其核心——创新思维的内涵及意义,并探讨在教学实践中如何培养提高学生的创新思维的方法和途径。

大学生英语阅读兴趣的激发与培养

英语阅读是语言输入的重要途径,激发学生的英语阅读兴趣是增加学生英语阅读量、提高阅读能力的有效手段。基于大学英语泛读课堂教学,就如何培养大学生的英语阅读兴趣,提出了一些教学策略。

以学生为主体,渗透“Warming up”活动

该文探讨了NSEFC教材"热身"(Warming up)部分的教学意义,结合作者课堂实践经验,介绍了"热身"教学方法,提出了改进"热身"部分教学的建议,并强调了"热身"活动的重要性。

中职英语新课热身环节的策略探讨

职校的英语教学长期以来一直在模仿普高的教学模式,没有自身的特点,教学内容简单,同比其他文化课就变成了鸡肋,长期下去对我国职校学生的英语学习产生了否定的作用,本文希望借助探讨英语新课的热身环节,来提高我国职校的英语教学能力。