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烹饪食品雕刻示范教学中学生的心理现象及对策
被引量:
1
1
作者
高国明
《中国校外教育(中旬)》
2009年第6期148-148,120,共2页
在现代学校烹饪雕刻教学中,对于偏差学生,应如何去理解分析学生的心理现象,本文从培养学生学习兴趣、激发学习动机、集中学习注意力等方面着手来提高课堂教学效果。
关键词
烹饪食品雕刻
示范教学
心理现象
对策
下载PDF
职称材料
烹饪食品雕刻示范教学的学生心理特点及调节对策
被引量:
3
2
作者
梁宇锋
邝晴
《中国食品工业》
2022年第16期122-125,共4页
本文主要针对烹饪食品雕刻教学中的学生的心理现象进行分析,通过了解学生在学习中表现出的特性,并以此制定适合学生的教学方式,提高课堂学习和教育质量,强化学生实践技能培养,将理论知识与实践相结合提高学生的学习欲望,为提升课堂教学...
本文主要针对烹饪食品雕刻教学中的学生的心理现象进行分析,通过了解学生在学习中表现出的特性,并以此制定适合学生的教学方式,提高课堂学习和教育质量,强化学生实践技能培养,将理论知识与实践相结合提高学生的学习欲望,为提升课堂教学质量奠定良好基础。
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关键词
烹饪食品雕刻
心理现象
教学方法
对策
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职称材料
题名
烹饪食品雕刻示范教学中学生的心理现象及对策
被引量:
1
1
作者
高国明
机构
绍兴县职业教育中心
出处
《中国校外教育(中旬)》
2009年第6期148-148,120,共2页
文摘
在现代学校烹饪雕刻教学中,对于偏差学生,应如何去理解分析学生的心理现象,本文从培养学生学习兴趣、激发学习动机、集中学习注意力等方面着手来提高课堂教学效果。
关键词
烹饪食品雕刻
示范教学
心理现象
对策
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
B84 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
烹饪食品雕刻示范教学的学生心理特点及调节对策
被引量:
3
2
作者
梁宇锋
邝晴
机构
广西商业技师学院
出处
《中国食品工业》
2022年第16期122-125,共4页
文摘
本文主要针对烹饪食品雕刻教学中的学生的心理现象进行分析,通过了解学生在学习中表现出的特性,并以此制定适合学生的教学方式,提高课堂学习和教育质量,强化学生实践技能培养,将理论知识与实践相结合提高学生的学习欲望,为提升课堂教学质量奠定良好基础。
关键词
烹饪食品雕刻
心理现象
教学方法
对策
分类号
TS972.11-4 [轻工技术与工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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1
烹饪食品雕刻示范教学中学生的心理现象及对策
高国明
《中国校外教育(中旬)》
2009
1
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职称材料
2
烹饪食品雕刻示范教学的学生心理特点及调节对策
梁宇锋
邝晴
《中国食品工业》
2022
3
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