焊工工艺一体化教学模式的探索

焊工工艺是焊接技术专业的重要学科,是一门综合性学科,由于传统的教学的弊端未发挥学生积极性,因此一体化教学应运而生,一体化教学教学过程中充分发挥学生的主体作用,教师的引导作用,让学生在做中学,学中做,激发学生的主动性但是,一体化教学也对教学大纲、教学计划、教材以及教师,学校提出了更高的要求。

现代信息技术与《焊工工艺学》课程整合的意义与方法

通过介绍现代信息技术与课程整合的内涵,结合《焊工工艺学》课程的教学特点,论述了信息技术与该课程整合的重要意义,探讨了信息技术与该课程整合的方法。通过信息技术与焊工工艺课程的整合,可以提高教师的教和学生的学两方面的积极性,达到教学最优化。

谈中职教学中《焊工工艺学》的教法

《焊工工艺学》是中职学校焊工专业的一门专业课,中职学生对这门课程普遍感到学习难度大,其主要原因是该课程的实践性强,理论过于抽象。这就要求教师在教学实践过程中要运用各种教学技巧和方法,来提高学生的学习兴趣,激发出学生的学习动力,进而培养学生良好的学习方式和思维,使他们掌握牢固的理论知识和操作技能,取得良好的教学效果。

比较教学法在焊工工艺学课程教学中的应用

焊工工艺学是培养学生全面掌握中级电焊工工艺技术理论知识的专业课程,其涵盖面广,学生学习吃力,教学难度较大。为使学生全面、彻底地掌握焊工工艺学课程的内容,运用比较教学法授课,收到较好的效果。

浅析“焊工工艺与技能训练”的模块式教学

＂焊工工艺与技能训练＂课程作为一门对学生实际技能培养要求比较高的学科,模块化学习能够满足该课程的需求。通过模块化学习,学生在学习该课程的过程中,在培养其动手能力和解决问题能力的同时也能加深学生对理论知识的理解,符合该课程的教育目标,是一种值得推广的教育模式。

焊工工艺学教学有感

焊工工艺学课程具有较强的专业性知识,部分内容又难以理解,并且,与生产实践联系较密切。因此,为了让学生能够更好地掌握所学的知识,必须采取合适的教学方法,来激发学生的学习兴趣。本文从几年的教学实践出发,谈谈对这门课程的教学感想。

关于《焊工工艺学》教材的几处补充建议

根据多年的教学经验,阐述了对中国劳动社会保障出版社出版的第三版《焊工工艺学》教材的补充建议,提出补充减压器的使用和注意事项,回火现象、原因和处理方法,金属结构图的识读及零件的备料等内容,以提高教材质量,使内容更贴近现代企业和实际应用,进一步提高课堂教学效果和质量。

比较教学法在《焊工工艺》中的应用

由于技工学校学生基础薄弱、《焊工工艺》涵盖面广,生涩难懂,导致这门课程的教学难度加大,为解决这一问题,采取了比较教学法对焊接电弧的各个区域,焊条的酸碱性多种焊接方法,各种材料的焊接性及工艺进行多边比较,以便更好地掌握这门课的内容。

如何提高焊工工艺与技能训练教学效果

焊工工艺与技能训练是焊接加工专业一门十分重要的必修课程,具有很强的工程应用背景,其教学的方法及内容、教学效果的评估直接关系到学生的职业技能及职业素养的培养。提高焊工工艺与技能训练教学效果,不仅是教师的奋斗目标,而且对学生未来的职业生涯发展、企业的可持续发展也有着重要意义。

浅析“焊工工艺与技能训练”的模块式教学

本文主要是探讨分析"焊工工艺与技能训练"的模块式教学,在此基础之上阐述模块化教学的目的,实际内容以及具体应用实践等,全面提升"焊工工艺与技能训练"的模块式教学效果。

焊工工艺学课程的教学探讨

焊工工艺是焊接技术专业的重要学科,是一门综合性学科。由于传统教学的弊端,没有充分调动学生的积极性,所以,一体化教学应运而生。在一体化教学中,充分发挥学生的主体作用,教师的引导作用,让学生在做中学,学中做,激发学生的主动性。但是,一体化教学也对教学大纲、教学计划、教材以及教师,学校提出了更高的要求。本文通过对目前的工艺学教学现状进行分析,探讨出有效的教学策略来提高教学质量。

“焊工工艺学”课堂教学优化思考

"焊工工艺学"是焊接专业中一门技术基础课,其教学主要侧重学生对焊接工艺的工艺制定和分析能力的培养,要做好"焊工工艺学"的教学工作,就必须对课堂教学进行优化。应当注重理论的延展性,转变教学方法,提高课堂气氛,从而达到理想的教学效果。

《焊工工艺学》教学的几点体会

工艺专业课内容枯燥难懂,又与生产实践联系密切,因此必须采用合适的教学方法才能够使学生学得好、记得牢、会运用。

浅析《焊工工艺学》课堂教学改革探索

《焊工工艺学》是中等职业学校机械类焊接加工专业教学中一门既有理论又重实践的技术基础课,侧重于学生焊接工艺制定、分析能力的培养。要学好《焊工工艺学》这门课,必须重视课堂教学的延展性,工艺与焊接质量之间的关系,工艺与技能操作水平的关系,提高课堂教学的实战、分析、应用是上好课堂教学的关键。

《焊工工艺学》多媒体课件的设计与制作

本文介绍了在现代教育思想和教育理论的指导下,结合教学实践,对中等职业学校技工学校机械类焊接专业的专业课《焊工工艺学》CAI课件的设计和制作进行了分析和研究,利用Macromedia公司的多媒体制作软件Authorware7.02设计和制作《焊工工艺学》多媒体教学课件的过程。

职业学校专业课教学方法浅谈

工艺专业课内容枯燥难懂,又与生产实践联系密切,必须采用合适的教学方法才能够使学生学得好、记得牢、会运用。

焊接专业课程理实一体化教学模式研究

焊接技术专业中焊工工艺、高级电焊、焊工技师等课程与实际联系非常紧密，传统的教学模式是理论学习和实际训练分开，教学中的衔接性不紧密，起不到理论指导实践、实践检验理论的目的，采用理实一体化教学彻底改变了这种模式，以任务为驱动，理论和实践紧密的结合在教学环节中，将课堂搬到实训厂房，改变手机抢课堂的现状，学生在学习过程中学练结合，进一步提高理论知识和实践技能。