技师学院焊接加工专业一体化教学实践与探讨

一体化教学是顺应目前职业技术教育发展而产生的一种新型教学方法,文中以学校焊接加工专业在一体化教学改革的具体探索,阐明了一体化教学设计思路,构建了焊接加工专业3种能力、4大模块的教学培养体系,并结合笔者一线教学体验,探讨了一体化教学的难点与反思。

焊接加工专业技能型课程教学模式在高技能人才培训中的实践与运用

世界经济快速发展,制造业市场对高技能人才培养基地的要求也越来越高,校企合作的人才培养模式已成为培养高技能人才的重要和有效途径。围绕人才的培养,通过"实施非学历制高技能人才培训模式"、"构建完善的高技能人才培训体系"、"校企合作实现双赢"三部分阐述观点。

比较法在焊接加工专业教学的运用分析

焊接技术加工材料众多,并且所用的加工材料繁杂,不仅有金属,还有橡胶、陶瓷,玻璃等,应用广泛,应用领域如航天航空、核能利用、电子信息、海洋钻探、高层建筑,都离不开焊接技术的应用,科学技术的不断发展及电子技术在焊接工艺上的应用,都给焊接技术的发展拓展了空间,同时也给焊接加工专业教学带来一定的困惑,所以要想搞好焊接加工专业教学,就得寻求一条适合自己的教学方法,本文结合自己多年的教学经验,就比较法在焊接加工专业教学的应用进行分析,主要从焊接方法和焊件材料成分两个方面进行比较。

企业新型学徒制焊接加工专业人才培养模式研究

新型学徒制作为一种先进人才培养模式,自身的价值不言而喻,将其运用到焊接加工专业教学中,在一定程度上获得理想的成效。技工院校应坚持以政府为引导、社会提供支持、企业行业与学校一起培养的人才教育模式,根据焊接加工专业学生未来发展情况,合理化应用企业新型学徒制,这样不仅能够提高焊接加工专业整体人才培养质量,还有利于完善弥补传统教学模式存在的不足,为国家培养出更多高技能、高素质焊接加工人才。本文主要以企业新型学徒制焊接加工专业人才培养模式研究为重点进行阐述,从企业新型学徒制概述、企业新型学徒制在焊接加工专业中的作用、技工院校实施企业新型学徒制进行人才培养的困境以及企业新型学徒制焊接加工专业人才培养模式研究四几个方面深入说明并探讨,旨意在为相关研究提供参考资料。

如何提高焊工工艺与技能训练教学效果

焊工工艺与技能训练是焊接加工专业一门十分重要的必修课程,具有很强的工程应用背景,其教学的方法及内容、教学效果的评估直接关系到学生的职业技能及职业素养的培养。提高焊工工艺与技能训练教学效果,不仅是教师的奋斗目标,而且对学生未来的职业生涯发展、企业的可持续发展也有着重要意义。