基于全面质量管理的焊接实训教学与培训

为了保证焊接实训教学与培训的质量,在焊接实训教学与培训中引入了全面质量管理理念,建立了基于全面质量管理的焊接实训教学与培训的质量管理体系并加以实施。介绍了基于全面质量管理的焊接实训教学与培训的特性要因图,详细分析人、机、料、法、环五大要素对焊接实训教学与培训质量的影响。同时指出,在教学及培训中要注重培养学生(员)的工艺分析能力提高其综合技能,要正确处理好差异性与整体性的关系进行差异化教学与考核,要注意和重视培训后的跟踪服务工作等注意事项。还介绍了基于全面质量管理的焊接实训教学与培训效果,实践证明基于全面质量管理的焊接实训教学与培训效果显著,值得推广。

焊接实训教学四步法

焊接实训教学四步法是近年来在焊接实训教学中,研究和总结的一种适合于焊接实训教学的行之有效的方法,教学效果良好。实践证明,焊接实训教学四步法不仅适合于焊接的实训教学,也适合于其他以掌握技能作为主要目标的教学方法,同时还适合于焊接或其他专业(工种)的技能培训及技能竟赛赛前训练。

职业学校基于工作过程焊接实训教学7S管理

主要介绍7S管理在基于工作过程教学模式下焊接实训中的有效应用,其主要内容包括整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全、节约在焊接实训教学及生产中的实施。实践证明,职业学校焊接专业在基于工作过程的教学模式中推行7S管理模式,有利于营造企业氛围,规范教学过程,促进学生自主学习、培养良好的职业能力和职业素养,使职业学校焊接专业毕业生更加贴近企业需要,实现校内实训与企业实际工作的有效对接。本文以基于工作过程模式下的一个典型工作任务为例来描述7S管理的运用。

中职焊接实训教学改革策略研究

中等职业学校焊接专业是培养焊接技能型人才的重要基地,面对产业结构的改变,对焊接技能型人才提出更高的要求。中等职业学校焊接实训教学必须进行改革,以培养适合时代需要的焊接技能型人才。本文阐述了目前焊接实训教学的现状分析了提升焊接实训教学策略。

6S管理在焊接实训教学中的探索

将企业现场管理模式引入到焊接实训教学中,可以解决焊接实训过程中存在的管理问题,改善教学质量,提高学生职业素养,为学生融入企业管理模式奠定一定的基础。

基于虚拟现实技术的汽车焊接实训教学模式的研究

虚拟现实技术就是利用计算机做成一个高度仿真的三维虚拟仿真环境,体验者穿戴VR设备后,就身临其境一样,可以在虚拟的环境中通过肢体动作与场景交互。文章以汽车焊接虚拟现实技术为载体对虚拟现实一体的实训教学进行分析与应用,希望能够为中职和高职院校提升焊接实训教学质量提供参考。

探析数字化教学在焊接实训教学中的应用

我在焊接实训教学当中充分运用数字化教学，不仅促进了教育教学理念的更新，同时还使焊接实训教学的方式得到了拓展。本文针对在焊接实训教学过程中对数字化教学模式的运用进行了分析和探讨，希望能够借助数字化教学模式促进焊接实训教学质量的有效提升。

浅谈中职焊接实训教学的改进与创新

实训教学是中职焊接专业教学的重要内容之一,做好焊接实训教学对于激发学生学习兴趣,提升其实践操作能力有着重要的意义.本文对目前中职焊接实训教学中存在的问题进行了归纳,并提出了相应的创新与改进策略,以供参考.

液化石油气在焊接实训教学中的应用

采用液化石油气进行切割与焊接，与乙炔相比，不但更具安全性和高的切口质量，而且成本降低更具有经济性。因此，应大力开展液化石油气在焊接实训教学切割、焊接技术中的推广应用。

中职学校焊接实训教学中校企合作的重要性初探

针对中职学校焊接实训教学中校企合作的重要性分析,能够增强师资力量,拓展实训平台。结合市场环境、企业需求培养人才,提高中职学生的焊接专业水平,是全面考核学生能力,培养综合素质的有效路径。结合中职学生特点及焊接实训教学的要求,提出校企合作的相关建议,为中职学生创设良好的实训环境,改善传统教学模式中的不足,为学生综合素质的提升及未来职业发展奠定良好基础。

“焊接实训”课程教学中任务驱动教学模式的应用探究

文章首先阐述了任务驱动教学的基本范式,然后从重构优化教学内容、科学设计教学逻辑主线和精细编排教学实施流程三个方面论述了“焊接实训”课程应用任务驱动教学模式的基本策略,最后总结了“焊接实训”课程教学中任务驱动教学模式应用的效果。

“工学结合、练做一体”的高职焊接自动化专业教学模式探索

"工学结合、练做一体"的焊接实训教学模式,改变了以讲课为主的传统教学模式的弊端,不仅能够促进学生掌握理论知识,还能够培养学生的实训能力。所以这种教学模式有其自身的优势以及一定的可行性。本文具体探究"工学结合,练做一体"的焊接实训教学模式的具体特点以及策略。