期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
据理、价值与路径:我国体育教育专业课程思政集群化建设研究
1
作者
杨玲
肖平
《体育研究与教育》
2023年第6期27-35,共9页
本研究以课程群的分类理论为依据,结合体育教育专业课程领域化、学科化、模块化等特点,运用文献、专家咨询、实地调研等研究方法,提出了体育专业课程思政集群化建设理念,探究了实施的三条路径:其一,学科理论类课程“统整式”集群,在同...
本研究以课程群的分类理论为依据,结合体育教育专业课程领域化、学科化、模块化等特点,运用文献、专家咨询、实地调研等研究方法,提出了体育专业课程思政集群化建设理念,探究了实施的三条路径:其一,学科理论类课程“统整式”集群,在同类学科不同课程之间进行横向整合,发挥同类学科思政主题相近的优势,减少低阶重复,实现综合素质螺旋式提升;其二,运动技术类课程“类属式”集群,以项群为集合单位,利用各项群思政主题的异质性,将项群类属系统效应统合到教育实践中,彰显不同项群所负载的育人价值功能;其三,专业实践类课程“焦点式”集群,以既有的某门或某些课程为焦点,纵向集合有益于核心素养培育的关联课程,实现能力素质的连环递进式提升。此外,笔者对各类集群形式、目标理念、课程科目、实施思路及价值进行了研究,旨在形成全覆盖的课程思政体系,提高本专业课程思政品质。
展开更多
关键词
体育教育专业
课程思政
统整
式
集
群
类属
式
集
群
焦点式集群
下载PDF
职称材料
题名
据理、价值与路径:我国体育教育专业课程思政集群化建设研究
1
作者
杨玲
肖平
机构
湖北大学体育学院
出处
《体育研究与教育》
2023年第6期27-35,共9页
基金
国家社会科学基金一般项目(20BTY057)
湖北大学课程思政研究专项课题(2021016)。
文摘
本研究以课程群的分类理论为依据,结合体育教育专业课程领域化、学科化、模块化等特点,运用文献、专家咨询、实地调研等研究方法,提出了体育专业课程思政集群化建设理念,探究了实施的三条路径:其一,学科理论类课程“统整式”集群,在同类学科不同课程之间进行横向整合,发挥同类学科思政主题相近的优势,减少低阶重复,实现综合素质螺旋式提升;其二,运动技术类课程“类属式”集群,以项群为集合单位,利用各项群思政主题的异质性,将项群类属系统效应统合到教育实践中,彰显不同项群所负载的育人价值功能;其三,专业实践类课程“焦点式”集群,以既有的某门或某些课程为焦点,纵向集合有益于核心素养培育的关联课程,实现能力素质的连环递进式提升。此外,笔者对各类集群形式、目标理念、课程科目、实施思路及价值进行了研究,旨在形成全覆盖的课程思政体系,提高本专业课程思政品质。
关键词
体育教育专业
课程思政
统整
式
集
群
类属
式
集
群
焦点式集群
Keywords
physical education major
ideological and political integration in curriculum
integrated cluster
generic cluster
focal cluster
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
据理、价值与路径:我国体育教育专业课程思政集群化建设研究
杨玲
肖平
《体育研究与教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部